陕西省西安爱知中学

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              陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 爱 知 首 页 走 进 爱 知 学 校 简 介 领 导 班 子 学 校 处 室 校 训 校 歌 办 学 荣 誉 联 系 我 们 校 园 新 闻 爱 知 资 讯 通 知 公 告 对 外 交 流 活 动 掠 影 党 建 之 窗 党 委 工 作 团 队 建 设 工 会 之 家 学 习 材 料 德 育 园 地 学 生 发 展 主 题 活 动 阳 光 社 团 心 灵 驿 站 教 学 动 态 教 学 活 动 教 师 发 展 学 科 团 队 成 果 展 示 科 研 在 线 教 研 动 态 名 家 引 领 科 技 教 育 名 师 团 队 级 部 风 采 最 新 公 告 ： 关 于 举 办 陕 西 省 第 2 0 届 宋 庆 龄 少 年 儿 童 发 明 奖 的 通 知 2 0 2 5 0 3 1 8 关 于 申 报 陕 西 省 第 十 批 基 础 教 育 学 科 带 头 人 的 公 示 2 0 2 5 0 3 1 3 2 0 2 5 届 公 费 师 范 生 招 聘 公 告 2 0 2 4 1 0 2 6 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 2 0 2 3 年 度 部 门 决 算 公 开 2 0 2 4 0 9 0 5 暑 期 自 主 学 习 温 馨 提 示 2 0 2 4 0 8 0 1 更 多 资 讯 > > 陕 西 省 委 教 育 工 委 副 书 记 、 省 教 育 厅 厅 长 王 树 声 一 行 来 我 校 调 研 指 导 工 作 陕 西 省 委 教 育 工 委 副 书 记 、 省 教 育 厅 厅 长 王 树 声 一 行 来 我 校 调 研 指 导 工 作 1 2 月 2 2 日 下 午 ， 省 委 教 育 工 委 副 书 记 、 省 教 育 厅 厅 长 王 树 声 一 行 来 我 校 调 研 指 导 工 作 。 
 我 校 党 委 书 记 樊 世 杰 、 分 管 副 校 长 ， 以 及 各 行 政 处 室 、 年 级 部 负 责 人 参 加 了 调 研 座 谈 。 
 王 树 声 实 地 调 研 了 学 校 发 展 展 室 、 教 师 发 展 展 室 、 学 生 发 展 展 室 和 少 年 科 普 馆 、 学 生 创 新 发 展 展 室 ， 详 细 了 解 了 学 校 办 学 发 展 、 教 育 教 学 和 科 技 创 新 教 育 工 作 。 
 爱 知 中 学 是 此 次 2 0 2 3 年 中 小 学 思 政 课 教 师 “ 大 练 兵 ” 省 级 展 示 交 流 （ 初 中 ） 活 动 的 承 办 单 位 ， 王 树 声 一 行 走 进 “ 大 练 兵 ” 赛 场 进 行 现 场 指 导 。 
 在 “ 推 门 听 课 ” 环 节 ， 王 树 声 随 机 听 取 了 初 二 年 级 刘 娜 娜 老 师 和 初 一 年 级 温 婷 老 师 讲 授 的 思 政 课 。 
 在 观 摩 了 课 堂 教 学 ， 查 看 了 学 生 听 课 状 态 、 教 材 使 用 等 情 况 后 ， 王 树 声 对 思 政 课 的 课 堂 教 学 效 果 给 予 肯 定 并 提 出 了 进 一 步 优 化 的 建 议 。 
 调 研 座 谈 座 谈 会 上 ， 樊 世 杰 对 调 研 组 表 示 热 烈 欢 迎 ， 对 省 委 教 育 工 委 、 省 教 育 厅 对 学 校 发 展 的 关 心 支 持 表 示 衷 心 感 谢 。 
 樊 世 杰 系 统 汇 报 了 转 制 一 年 来 学 校 事 业 发 展 的 整 体 情 况 ， 从 党 建 引 领 、 课 堂 提 质 、 德 育 创 新 、 安 全 保 障 等 方 面 进 行 了 重 点 汇 报 。 
 樊 世 杰 表 示 ， 下 一 步 ， 学 校 将 围 绕 习 近 平 总 书 记 关 于 教 育 强 国 的 重 要 论 述 ， 以 改 革 创 新 为 动 力 ， 统 筹 推 进 育 人 方 式 、 办 学 模 式 、 管 理 体 制 、 保 障 机 制 的 优 化 和 提 升 ， 积 极 发 挥 好 陕 西 省 基 础 教 育 的 排 头 兵 、 试 验 田 、 样 板 间 的 示 范 引 领 作 用 。 
 学 校 第 三 党 支 部 是 王 树 声 的 党 建 联 系 点 。 
 第 三 支 部 的 支 部 书 记 、 初 一 年 级 部 主 任 徐 天 宇 代 表 支 部 和 全 体 党 员 ， 围 绕 年 级 部 德 育 开 展 和 意 识 形 态 工 作 进 行 了 汇 报 。 
 在 听 取 了 汇 报 后 ， 王 树 声 对 学 校 一 年 的 工 作 给 予 充 分 肯 定 。 
 对 转 设 后 学 校 取 得 的 成 绩 表 示 祝 贺 。 
 他 表 示 ， 爱 知 中 学 党 的 领 导 贯 彻 有 力 ， 教 育 教 学 成 绩 突 出 ， 学 生 精 气 神 令 人 振 奋 ， 是 陕 西 基 础 教 育 的 一 面 旗 帜 。 
 他 指 出 ， 新 体 制 下 学 校 机 遇 与 挑 战 并 存 ， 爱 知 中 学 应 不 囿 于 传 统 赛 道 ， 要 在 更 高 的 站 位 上 谋 划 发 展 ， 坚 定 信 心 ， 积 极 探 索 ， 争 创 我 省 基 础 教 育 的 示 范 。 
 王 树 声 强 调 ， 要 全 面 加 强 党 的 领 导 ， 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 落 实 好 党 组 织 领 导 的 校 长 负 责 制 ， 切 实 把 党 的 教 育 方 针 和 习 近 平 关 于 教 育 的 重 要 论 述 落 到 实 处 ， 做 教 育 高 质 量 发 展 的 领 头 羊 。 
 要 夯 实 立 德 树 人 根 本 任 务 ， 大 力 弘 扬 教 育 家 精 神 ， 在 培 养 学 生 家 国 情 怀 和 使 命 担 当 上 做 引 领 。 
 要 加 强 顶 层 设 计 ， 强 化 优 势 特 色 ， 在 办 学 视 野 上 不 断 开 拓 ， 在 教 育 教 学 模 式 上 有 所 作 为 ， 在 拔 尖 创 新 人 才 的 培 养 上 积 极 探 索 。 
 要 全 力 抓 好 安 全 稳 定 工 作 不 放 松 ， 为 师 生 营 造 良 好 环 境 氛 围 。 
 最 后 ， 王 树 声 勉 励 爱 知 中 学 全 体 教 师 ， 要 勇 立 潮 头 ， 有 争 当 时 代 弄 潮 儿 的 志 向 和 气 魄 ， 积 极 发 挥 示 范 作 用 ， 为 陕 西 初 中 教 育 高 质 量 发 展 探 索 一 条 新 路 。 
 校 长 石 峰 虎 接 受 《 引 领 者 》 访 谈 ： 以 爱 育 德 以 知 启 智 打 造 家 门 口 的 优 质 教 育 标 杆 “ 在 爱 知 中 学 ， 每 一 个 学 生 都 是 老 师 的 挚 爱 。 
 ” 这 句 温 暖 的 教 育 承 诺 ， 是 爱 知 文 化 的 核 心 表 达 。 
 校 长 石 峰 虎 表 示 ， 学 校 以 “ 有 爱 有 智 慧 ” 为 办 学 精 神 ， 将 “ 爱 似 阳 光 ， 知 若 雨 露 ” 融 入 校 园 文 化 ， 通 过 “ 以 爱 育 德 、 以 知 启 智 ” 的 育 人 实 践 ， 培 养 兼 具 情 感 温 度 与 智 慧 深 度 的 时 代 新 人 。 
 走 进 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 科 创 作 品 展 览 室 ， 学 生 们 发 明 的 “ 画 倾 斜 角 多 功 能 直 尺 ” “ 组 合 数 学 教 具 ” 等 6 0 0 0 余 项 创 新 成 果 令 人 赞 叹 。 
 科 技 辅 导 教 师 李 敏 介 绍 ， 学 校 组 建 专 业 科 创 团 队 ， 近 2 0 年 指 导 学 生 获 省 、 市 级 以 上 奖 项 3 0 0 0 余 项 ， 形 成 了 “ 参 赛 人 数 最 多 、 创 新 成 果 最 多 、 获 奖 成 绩 最 高 ” 的 “ 爱 知 现 象 ” 。 
 多 年 来 ， 学 校 坚 持 五 育 并 举 ， 创 新 打 造 出 “ 基 础 性 培 养 + 多 元 化 发 展 ” 育 人 模 式 ， 通 过 “ 自 律 自 立 塑 造 自 我 行 动 计 划 ” 等 特 色 德 育 品 牌 ， 引 导 学 生 自 主 成 长 ； 依 托 智 慧 体 育 、 心 理 健 康 救 助 体 系 、 A I 赋 能 教 育 ， 推 动 学 生 全 面 发 展 。 
 学 校 通 过 “ 课 程 再 造 ” “ 教 师 培 养 ” “ 多 元 评 价 ” 等 七 大 行 动 ， 深 化 教 学 改 革 ， 构 建 起 “ 三 位 一 体 ” 家 校 共 育 机 制 ， 并 积 极 承 担 教 育 帮 扶 等 社 会 责 任 ， 为 区 域 教 育 优 质 均 衡 发 展 贡 献 “ 爱 知 方 案 ” 。 
 “ 在 招 生 的 过 程 中 ， 西 安 爱 知 中 学 严 格 践 行 ‘ 阳 光 招 生 ’ 政 策 ， 保 障 学 区 内 适 龄 儿 童 按 政 策 免 试 入 学 。 
 ” 石 峰 虎 说 ， 学 校 坚 决 杜 绝 “ 掐 尖 挑 生 源 ” 现 象 ， 而 是 通 过 优 化 师 资 结 构 、 减 轻 学 业 负 担 、 提 升 教 学 效 率 ， 让 每 个 孩 子 享 受 公 平 而 有 质 量 的 教 育 。 
 面 向 未 来 ， 石 峰 虎 表 示 ： “ 我 们 将 继 续 以 ‘ 办 全 省 示 范 校 、 样 板 间 ’ 为 目 标 ， 在 规 范 办 学 中 坚 守 初 心 ， 在 改 革 创 新 中 突 破 瓶 颈 ， 用 ‘ 爱 与 智 慧 ’ 点 亮 每 个 学 子 的 成 长 之 路 ， 全 力 打 造 群 众 满 意 、 社 会 认 可 的 家 门 口 好 学 校 ！ ” 落 实 规 划 纲 要 创 新 育 人 方 式 — — 石 峰 虎 校 长 在 全 国 优 秀 中 学 校 长 教 育 思 想 研 讨 会 上 交 流 分 享 办 学 情 况 4 月 1 5 日 — 1 6 日 ， 由 教 育 部 中 学 校 长 培 训 中 心 主 办 、 宁 波 市 教 育 局 协 办 的 全 国 优 秀 中 学 校 长 教 育 思 想 研 讨 会 在 华 东 师 范 大 学 宁 波 艺 术 实 验 学 校 举 行 。 
 本 次 会 议 围 绕 “ 落 实 规 划 纲 要 创 新 育 人 方 式 ” 主 题 展 开 深 度 交 流 ， 共 探 新 时 代 教 育 高 质 量 发 展 路 径 。 
 我 校 党 委 副 书 记 、 校 长 石 峰 虎 做 了 题 为 “ 教 育 是 爱 与 智 慧 的 合 一 ” 教 育 思 想 报 告 ， 并 与 现 场 的 与 会 校 长 们 开 展 了 互 动 讨 论 。 
 锦 绣 育 才 教 育 集 团 董 事 长 、 总 校 长 郜 晏 中 和 中 国 教 育 学 会 副 会 长 、 教 育 部 中 学 校 长 培 训 中 心 主 任 李 政 涛 对 石 峰 虎 校 长 的 教 育 思 想 进 行 了 点 评 。 
 教 育 是 爱 与 智 慧 的 合 一 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 秉 持 “ 用 爱 与 智 慧 为 学 生 终 身 发 展 和 幸 福 人 生 奠 基 ” 的 办 学 理 念 ， 以 建 构 “ 情 感 浸 润 与 理 性 启 迪 兼 具 ” 的 教 育 生 态 为 目 标 ， 办 有 爱 有 智 慧 的 学 校 ， 培 养 有 爱 有 智 慧 的 教 师 ， 创 设 有 爱 有 智 慧 的 课 程 ， 协 同 有 爱 有 智 慧 的 家 长 ， 培 育 有 爱 有 智 慧 的 学 生 。 
 校 长 石 峰 虎 表 示 ， 这 不 仅 是 对 传 统 教 育 思 想 的 继 承 与 升 华 ， 更 是 对 新 时 代 教 育 使 命 的 深 刻 回 应 。 
 石 峰 虎 介 绍 ， 爱 知 之 “ 爱 ” 的 核 心 特 征 体 现 为 “ 理 智 性 、 全 面 性 、 差 异 性 、 实 践 性 ” 的 有 机 统 一 。 
 爱 知 之 “ 智 慧 ” 基 于 现 代 教 育 变 革 需 求 ， 以 适 应 性 、 融 合 性 、 批 判 性 、 发 展 性 为 核 心 特 征 。 
 通 过 学 校 组 织 协 调 、 教 师 专 业 引 导 、 课 程 创 新 实 施 、 家 长 协 同 支 持 、 学 生 主 动 实 践 的 多 维 联 动 ， 形 成 具 有 前 瞻 性 与 实 践 性 的 智 慧 育 人 生 态 。 
 “ ‘ 爱 ’ 与 ‘ 智 ’ 既 是 教 育 实 践 中 的 激 励 手 段 与 方 法 策 略 ， 更 是 教 育 追 求 的 终 极 目 标 与 价 值 归 宿 。 
 ” 锦 绣 育 才 教 育 集 团 董 事 长 、 总 校 长 郜 晏 中 指 出 ， 教 育 要 追 求 最 美 、 最 舒 展 、 最 奔 放 的 状 态 ， 让 师 生 在 极 度 的 专 注 中 产 生 心 流 体 验 。 
 对 于 未 来 发 展 ， 郜 晏 中 强 调 ， 西 安 在 航 空 航 天 、 电 子 信 息 、 能 源 领 域 拥 有 全 国 领 先 的 科 技 优 势 。 
 西 安 的 学 校 ， 西 安 的 爱 知 中 学 有 基 础 、 有 条 件 成 为 拔 尖 创 新 、 科 教 融 合 的 教 育 现 代 化 的 先 行 学 校 。 
 中 国 教 育 学 会 副 会 长 、 教 育 部 中 学 校 长 培 训 中 心 主 任 李 政 涛 强 调 ， 价 值 （ 观 ） 越 重 要 、 概 念 越 清 晰 、 凝 练 越 简 明 、 案 例 越 典 型 ， 校 长 的 教 育 思 想 越 能 留 存 且 久 远 。 
 石 峰 虎 校 长 参 与 圆 桌 论 坛 并 发 言 “ 挚 爱 · 三 十 年 ” 系 列 | 陕 西 省 国 家 级 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 区 和 实 验 校 工 作 启 动 交 流 会 在 我 校 召 开 1 0 月 1 9 日 上 午 ， 陕 西 省 国 家 级 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 区 和 实 验 校 工 作 启 动 交 流 会 在 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 召 开 。 
 教 育 部 基 础 教 育 司 副 司 长 李 海 胜 出 席 会 议 并 讲 话 。 
 省 、 市 、 区 教 育 部 门 有 关 负 责 同 志 ， 各 实 验 区 、 实 验 校 代 表 ， 各 地 市 教 研 院 所 及 学 校 代 表 ， 陕 西 省 首 批 基 础 教 育 骨 干 校 园 长 及 名 校 长 工 作 室 成 员 ， 陕 西 省 知 名 中 小 学 校 长 等 相 关 人 员 参 加 会 议 。 
 陕 西 省 委 教 育 工 委 委 员 、 陕 西 省 教 育 厅 副 厅 长 申 雪 峰 主 持 会 议 。 
 2 0 2 4 年 1 月 ， 教 育 部 公 示 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 区 和 实 验 校 名 单 。 
 在 全 国 设 立 6 4 个 实 验 区 、 1 9 2 所 实 验 校 。 
 陕 西 省 西 安 市 碑 林 区 、 渭 南 市 临 渭 区 入 选 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 区 名 单 。 
 陕 西 省 西 安 小 学 、 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 、 西 安 市 经 开 第 三 小 学 、 陕 西 师 范 大 学 附 属 中 学 、 渭 南 市 合 阳 县 甘 井 中 心 小 学 、 商 洛 市 镇 安 县 白 塔 中 学 入 选 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 校 名 单 。 
 陕 西 省 委 教 育 工 委 委 员 、 陕 西 省 教 育 厅 副 厅 长 申 雪 峰 申 雪 峰 要 求 ， 我 省 各 实 验 区 和 实 验 校 要 从 四 个 方 面 做 好 建 设 工 作 ： 一 要 准 确 把 握 课 程 方 案 的 理 念 要 求 ， 因 地 制 宜 做 好 本 地 本 校 课 程 实 施 规 划 ； 二 要 积 极 探 索 多 样 化 教 学 方 式 ， 形 成 指 向 学 生 核 心 素 养 培 育 的 有 效 方 法 和 策 略 ； 三 要 探 索 实 施 多 元 化 教 学 评 价 方 式 ， 提 高 作 业 设 计 和 考 试 命 题 质 量 ； 四 要 开 展 参 与 式 工 作 坊 、 基 于 行 动 研 究 的 教 研 活 动 ， 提 高 研 修 的 针 对 性 和 精 准 性 。 
 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 党 委 书 记 樊 世 杰 在 致 辞 中 对 各 位 嘉 宾 的 莅 临 表 示 热 烈 的 欢 迎 和 衷 心 的 感 谢 。 
 他 提 到 ， 此 次 交 流 会 适 逢 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 建 校 3 0 周 年 。 
 办 学 3 0 年 来 ， 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 始 终 秉 持 “ 以 爱 育 德 、 以 知 启 智 ” 的 教 育 理 念 ， 遵 循 “ 面 向 全 体 ， 为 学 生 终 身 发 展 和 幸 福 人 生 奠 基 ” 的 办 学 宗 旨 ， 坚 守 “ 在 爱 知 中 学 ， 每 一 个 学 生 都 是 老 师 的 挚 爱 ” 的 育 人 承 诺 ， 将 关 注 的 目 光 投 射 到 学 生 品 质 、 情 感 、 意 志 、 习 惯 、 潜 能 的 开 发 与 培 养 方 面 ， 通 过 品 德 立 人 、 情 感 育 人 、 知 识 树 人 、 创 新 实 践 成 就 人 的 培 养 体 系 ， 为 党 育 人 、 为 国 育 才 。 
 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 党 委 书 记 樊 世 杰 樊 世 杰 表 示 ， 转 制 两 年 来 ， 学 校 在 陕 西 省 委 教 育 工 委 、 陕 西 省 教 育 厅 的 坚 强 领 导 下 ， 实 行 党 组 织 领 导 的 校 长 负 责 制 ， 守 正 创 新 、 建 章 立 制 ， 狠 抓 干 部 队 伍 建 设 和 师 德 师 风 建 设 ， 坚 持 党 建 引 领 ， 坚 持 以 人 为 本 ， 加 快 学 校 硬 件 建 设 ， 全 体 教 师 的 幸 福 感 、 获 得 感 、 成 就 感 进 一 步 提 升 。 
 未 来 ， 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 将 持 续 深 入 进 行 课 堂 改 革 ， 立 德 树 人 、 培 根 铸 魂 ， 为 陕 西 义 务 教 育 高 质 量 发 展 做 出 使 命 担 当 ， 为 培 养 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 奉 献 力 量 。 
 陕 西 省 教 育 科 学 研 究 院 党 总 支 书 记 、 院 长 邵 国 希 陕 西 省 教 育 科 学 研 究 院 党 总 支 书 记 、 院 长 邵 国 希 汇 报 了 陕 西 省 国 家 级 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 区 和 实 验 校 工 作 开 展 情 况 。 
 邵 国 希 从 优 化 顶 层 设 计 ， 统 筹 课 程 实 施 ； 聚 焦 核 心 素 养 ， 深 化 教 学 改 革 ； 注 重 学 生 全 面 发 展 ， 优 化 教 育 教 学 评 价 ； 加 强 教 研 队 伍 建 设 ， 强 化 校 本 教 研 ； 共 享 优 质 资 源 ， 推 进 数 字 化 赋 能 教 学 ； 做 好 教 育 “ 加 法 ” ， 实 施 高 质 量 科 学 教 育 ； 培 养 阅 读 习 惯 ， 开 展 青 少 年 读 书 行 动 七 个 方 面 全 面 而 深 入 地 阐 述 了 陕 西 省 在 国 家 级 义 务 教 育 教 学 改 革 中 的 实 践 与 探 索 。 
 邵 国 希 表 示 ， 希 望 全 省 各 区 各 校 能 以 此 次 启 动 会 为 契 机 ， 坚 定 不 移 地 朝 着 建 设 教 育 改 革 新 高 地 的 目 标 阔 步 前 行 ， 以 “ 敢 为 人 先 ” 的 闯 劲 ， “ 啃 硬 骨 头 ” 的 韧 劲 ， 下 “ 苦 功 夫 ” 的 干 劲 ， 闯 “ 深 水 区 ” 的 冲 劲 ， 戮 力 同 心 、 一 以 贯 之 、 笃 真 求 卓 、 乘 势 而 上 ， 吹 响 陕 西 教 育 教 学 改 革 高 质 量 发 展 的 新 号 角 ， 跑 出 陕 西 教 育 教 学 改 革 发 展 的 加 速 度 。 
 渭 南 市 临 渭 区 教 育 体 育 局 副 局 长 王 玉 新 渭 南 市 临 渭 区 教 育 体 育 局 副 局 长 王 玉 新 作 为 陕 西 省 国 家 级 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 区 代 表 ， 汇 报 了 临 渭 区 在 推 进 国 家 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 区 建 设 工 作 中 的 实 践 。 
 临 渭 区 通 过 提 炼 前 期 改 革 经 验 ， 推 动 改 革 实 践 发 展 ； 准 确 把 握 改 革 要 求 ， 明 晰 重 点 工 作 路 径 ； 切 实 加 强 组 织 保 障 ， 汇 聚 强 大 改 革 合 力 ， 全 面 推 进 课 堂 教 学 改 革 。 
 王 玉 新 表 示 ， 下 一 步 临 渭 区 将 以 “ 品 质 课 程 、 品 质 课 堂 、 品 质 科 教 ” 为 改 革 主 项 ， 以 “ 品 质 教 研 、 品 质 评 价 、 品 质 数 教 、 品 质 阅 读 ” 为 改 革 副 项 ， 以 “ 品 质 培 训 ” 为 改 革 支 撑 ， 在 “ 核 心 素 养 取 向 ” 指 引 下 统 筹 做 好 八 项 重 点 工 作 ， 扎 实 有 效 开 展 实 验 探 索 ， 积 极 实 现 校 本 探 索 与 县 区 推 进 的 有 机 统 一 ， 突 破 育 人 方 式 变 革 瓶 颈 ， 发 挥 先 行 先 试 、 示 范 引 领 作 用 ， 努 力 实 现 城 乡 一 体 优 质 均 衡 义 务 教 育 新 格 局 ， 为 全 省 义 务 教 育 教 学 改 革 提 供 可 借 鉴 、 可 复 制 、 可 推 广 的 临 渭 经 验 和 临 渭 方 案 。 
 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 校 长 石 峰 虎 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 石 峰 虎 校 长 代 表 实 验 校 做 了 主 题 为 “ 推 动 教 学 改 革 提 高 教 育 质 量 ” 的 汇 报 。 
 石 峰 虎 围 绕 《 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 校 五 年 规 划 》 ， 从 实 践 成 果 和 困 难 挑 战 、 总 体 目 标 和 具 体 思 路 、 工 作 举 措 和 预 期 效 果 三 方 面 ， 回 顾 了 过 去 3 0 年 的 办 学 实 践 ， 畅 想 了 未 来 5 年 ， 甚 至 更 长 期 的 愿 景 。 
 他 说 : 过 去 ， 爱 知 中 学 通 过 构 建 “ 阳 光 ” 课 程 体 系 ， 形 成 了 以 “ 阅 读 、 思 考 、 表 达 ” 为 主 线 、 “ 五 学 ” “ 三 分 ” 为 特 征 的 课 改 新 局 面 。 
 未 来 ， 优 化 学 校 课 程 实 施 ， 让 课 程 有 品 ； 深 化 素 养 导 向 改 革 ， 让 课 堂 有 质 ； 优 化 评 价 方 式 方 法 ， 让 评 价 有 方 ； 强 化 校 本 教 研 流 程 ， 让 教 研 有 效 ； 强 化 校 园 建 设 ， 让 校 园 有 融 。 
 学 校 将 以 高 度 的 责 任 感 与 使 命 感 ， 从 这 以 上 五 个 维 度 ， 全 力 推 动 “ 七 项 任 务 ” 的 全 面 落 实 。 
 他 的 发 言 既 有 经 验 的 总 结 提 炼 ， 又 有 愿 景 的 描 绘 构 建 ， 令 人 憧 憬 ， 催 人 奋 进 。 
 石 峰 虎 表 示 ， 未 来 五 年 学 校 将 持 续 推 动 教 学 改 革 ， 提 高 教 育 质 量 ， 力 争 形 成 一 套 具 有 示 范 意 义 ， 可 复 制 、 能 推 广 的 教 育 改 革 经 验 和 模 式 ， 引 领 区 域 ， 辐 射 周 边 ， 为 基 础 教 育 事 业 的 蓬 勃 发 展 贡 献 爱 知 力 量 ！ 教 育 部 基 础 教 育 司 副 司 长 李 海 胜 教 育 部 基 础 教 育 司 副 司 长 李 海 胜 对 陕 西 锚 定 教 育 强 省 建 设 目 标 ， 聚 焦 公 平 而 有 质 量 ， 真 抓 实 干 、 改 革 创 新 ， 推 动 全 省 义 务 教 育 教 学 改 革 在 义 务 教 育 优 质 均 衡 、 义 务 教 育 教 学 管 理 、 巩 固 拓 展 “ 双 减 ” 成 效 、 坚 持 “ 五 育 并 举 ” 全 面 发 展 和 加 快 教 育 数 字 化 赋 能 等 方 面 的 工 作 成 效 给 予 充 分 肯 定 。 
 李 海 胜 强 调 ， 教 育 部 在 全 国 启 动 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 区 和 实 验 校 工 作 ， 目 的 是 深 入 落 实 课 程 方 案 和 课 程 标 准 ， 全 面 推 进 教 学 方 式 变 革 ， 着 力 解 决 教 学 改 革 中 的 重 点 问 题 ， 探 索 深 化 课 程 教 学 改 革 的 有 效 意 见 和 建 议 ， 总 结 一 批 具 有 示 范 作 用 、 借 鉴 意 义 和 推 广 价 值 的 典 型 经 验 ， 在 全 国 义 务 教 育 教 学 改 革 中 发 挥 “ 先 行 先 试 ” 的 示 范 引 领 作 用 ， 以 点 带 面 ， 整 体 提 升 义 务 教 育 教 学 质 量 。 
 李 海 胜 号 召 ， 各 级 教 育 行 政 部 门 要 在 行 政 推 动 、 教 研 带 头 、 任 务 驱 动 、 学 校 主 动 的 有 效 推 进 机 制 改 革 下 ， 扎 实 推 进 陕 西 省 国 家 级 义 务 教 育 教 学 实 验 区 和 实 验 校 建 设 工 作 。 
 一 要 加 强 组 织 领 导 ； 二 要 加 强 研 究 指 导 ； 三 要 加 强 培 训 研 修 ； 四 要 加 强 条 件 保 障 ； 五 要 加 强 协 同 联 动 。 
 努 力 打 造 出 全 国 可 复 制 可 推 广 的 教 学 改 革 经 验 。 
 会 后 ， 在 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 先 后 进 行 了 “ 教 学 改 革 实 验 阶 段 性 汇 报 课 堂 教 学 展 示 ” 活 动 ， 及 知 名 学 术 专 家 主 题 报 告 。 
 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务 习 近 平 总 书 记 重 要 指 示 为 新 时 代 思 政 课 建 设 守 正 创 新 指 明 方 向 — — 陕 西 新 闻 联 播 陕 西 新 闻 联 播 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务 习 近 平 总 书 记 重 要 指 示 为 新 时 代 思 政 课 建 设 守 正 创 新 指 明 方 向 1 2 3 4 5 爱 知 资 讯 通 知 公 告 对 外 交 流 1 2 2 6 2 0 2 3 陕 西 省 委 教 育 工 委 副 书 记 、 省 教 育 厅 厅 长 王 树 声 一 行 来 我 校 调 研 指 导 工 作 1 2 月 2 2 日 下 午 ， 省 委 教 育 工 委 副 书 记 、 省 教 育 厅 厅 长 王 树 声 一 行 来 我 校 调 研 指 导 工 作 。 
 我 校 党 委 书 记 樊 世 杰 、 分 管 副 校 长 ， 以 及 各 行 政 处 室 、 年 级 部 负 责 人 参 加 了 调 研 座 谈 。 
 王 树 声 实 地 调 研 了 学 校 发 展 展 室 、 教 师 发 展 展 室 、 学 生 发 展 展 室 和 少 年 科 普 馆 、 学 生 创 新 发 展 展 室 ， 详 细 了 解 了 学 校 办 学 发 展 、 教 育 教 学 和 科 技 创 新 教 育 工 作 。 
 爱 知 中 学 是 此 次 2 0 2 3 年 中 小 学 思 政 课 教 师 “ 大 练 兵 ” 省 级 展 示 交 流 （ 初 中 ） 活 动 的 承 办 单 位 ， 王 树 声 一 行 走 进 “ 大 练 兵 ” 赛 场 进 行 现 场 指 导 。 
 在 “ 推 门 听 课 ” 环 节 ， 王 树 声 随 机 听 取 了 初 二 年 级 刘 娜 娜 老 师 和 初 一 年 级 温 婷 老 师 讲 授 的 思 政 课 。 
 在 观 摩 了 课 堂 教 学 ， 查 看 了 学 生 听 课 状 态 、 教 材 使 用 等 情 况 后 ， 王 树 声 对 思 政 课 的 课 堂 教 学 效 果 给 予 肯 定 并 提 出 了 进 一 步 优 化 的 建 议 。 
 调 研 座 谈 座 谈 会 上 ， 樊 世 杰 对 调 研 组 表 示 热 烈 欢 迎 ， 对 省 委 教 育 工 委 、 省 教 育 厅 对 学 校 发 展 的 关 心 支 持 表 示 衷 心 感 谢 。 
 樊 世 杰 系 统 汇 报 了 转 制 一 年 来 学 校 事 业 发 展 的 整 体 情 况 ， 从 党 建 引 领 、 课 堂 提 质 、 德 育 创 新 、 安 全 保 障 等 方 面 进 行 了 重 点 汇 报 。 
 樊 世 杰 表 示 ， 下 一 步 ， 学 校 将 围 绕 习 近 平 总 书 记 关 于 教 育 强 国 的 重 要 论 述 ， 以 改 革 创 新 为 动 力 ， 统 筹 推 进 育 人 方 式 、 办 学 模 式 、 管 理 体 制 、 保 障 机 制 的 优 化 和 提 升 ， 积 极 发 挥 好 陕 西 省 基 础 教 育 的 排 头 兵 、 试 验 田 、 样 板 间 的 示 范 引 领 作 用 。 
 学 校 第 三 党 支 部 是 王 树 声 的 党 建 联 系 点 。 
 第 三 支 部 的 支 部 书 记 、 初 一 年 级 部 主 任 徐 天 宇 代 表 支 部 和 全 体 党 员 ， 围 绕 年 级 部 德 育 开 展 和 意 识 形 态 工 作 进 行 了 汇 报 。 
 在 听 取 了 汇 报 后 ， 王 树 声 对 学 校 一 年 的 工 作 给 予 充 分 肯 定 。 
 对 转 设 后 学 校 取 得 的 成 绩 表 示 祝 贺 。 
 他 表 示 ， 爱 知 中 学 党 的 领 导 贯 彻 有 力 ， 教 育 教 学 成 绩 突 出 ， 学 生 精 气 神 令 人 振 奋 ， 是 陕 西 基 础 教 育 的 一 面 旗 帜 。 
 他 指 出 ， 新 体 制 下 学 校 机 遇 与 挑 战 并 存 ， 爱 知 中 学 应 不 囿 于 传 统 赛 道 ， 要 在 更 高 的 站 位 上 谋 划 发 展 ， 坚 定 信 心 ， 积 极 探 索 ， 争 创 我 省 基 础 教 育 的 示 范 。 
 王 树 声 强 调 ， 要 全 面 加 强 党 的 领 导 ， 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 落 实 好 党 组 织 领 导 的 校 长 负 责 制 ， 切 实 把 党 的 教 育 方 针 和 习 近 平 关 于 教 育 的 重 要 论 述 落 到 实 处 ， 做 教 育 高 质 量 发 展 的 领 头 羊 。 
 要 夯 实 立 德 树 人 根 本 任 务 ， 大 力 弘 扬 教 育 家 精 神 ， 在 培 养 学 生 家 国 情 怀 和 使 命 担 当 上 做 引 领 。 
 要 加 强 顶 层 设 计 ， 强 化 优 势 特 色 ， 在 办 学 视 野 上 不 断 开 拓 ， 在 教 育 教 学 模 式 上 有 所 作 为 ， 在 拔 尖 创 新 人 才 的 培 养 上 积 极 探 索 。 
 要 全 力 抓 好 安 全 稳 定 工 作 不 放 松 ， 为 师 生 营 造 良 好 环 境 氛 围 。 
 最 后 ， 王 树 声 勉 励 爱 知 中 学 全 体 教 师 ， 要 勇 立 潮 头 ， 有 争 当 时 代 弄 潮 儿 的 志 向 和 气 魄 ， 积 极 发 挥 示 范 作 用 ， 为 陕 西 初 中 教 育 高 质 量 发 展 探 索 一 条 新 路 。 
 0 5 0 7 2 0 2 5 学 校 党 委 开 展 深 入 贯 彻 中 央 八 项 规 定 精 神 学 习 教 育 读 书 班 根 据 党 中 央 、 省 委 部 署 要 求 ， 为 纵 深 推 进 全 面 从 严 治 党 ， 我 校 召 开 中 央 八 项 规 定 精 神 学 习 教 育 读 书 班 暨 理 论 学 习 中 心 组 会 议 。 
 4 月 2 4 日 上 午 ， 在 行 政 楼 第 一 会 议 室 举 行 读 书 班 开 班 仪 式 并 组 织 集 中 学 习 。 
 学 校 班 子 成 员 、 党 委 委 员 以 及 中 层 干 部 参 加 学 习 。 
 会 议 由 校 党 委 书 记 樊 世 杰 主 持 。 
 开 班 式 上 ， 樊 世 杰 传 达 委 厅 《 关 于 学 习 习 近 平 关 于 加 强 党 的 作 风 建 设 论 述 摘 编 的 通 知 》 等 文 件 精 神 ， 并 对 读 书 班 工 作 进 行 全 面 部 署 ， 强 调 此 次 读 书 班 是 落 实 党 中 央 关 于 作 风 建 设 决 策 部 署 的 重 要 举 措 ， 要 求 全 体 参 会 人 员 以 高 度 的 政 治 责 任 感 和 使 命 感 投 入 学 习 ， 切 实 将 学 习 成 果 转 化 为 推 动 学 校 高 质 量 发 展 的 实 际 行 动 。 
 樊 世 杰 就 进 一 步 推 动 学 习 教 育 提 出 要 求 ， 指 出 一 是 要 领 会 中 央 八 项 规 定 精 神 的 丰 富 内 涵 与 重 大 意 义 。 
 摒 弃 形 式 主 义 、 官 僚 主 义 ， 真 正 深 入 师 生 群 体 ， 了 解 他 们 的 需 求 、 倾 听 他 们 的 声 音 。 
 严 格 遵 守 纪 律 ， 确 保 公 平 公 正 ， 让 学 校 始 终 保 持 着 清 正 廉 洁 的 良 好 形 象 ， 为 学 校 的 可 持 续 发 展 奠 定 坚 实 基 础 。 
 二 是 要 落 实 中 央 八 项 规 定 精 神 教 育 学 查 改 一 体 推 进 。 
 班 子 成 员 以 上 率 下 ， 严 格 落 实 “ 一 岗 双 责 ” ， 抓 好 分 管 部 门 的 学 习 教 育 。 
 各 支 部 结 合 实 际 制 定 学 习 计 划 ， 依 托 支 部 “ 三 会 一 课 ” 、 主 题 党 日 ， 通 过 交 流 研 讨 、 案 例 教 育 等 方 式 组 织 学 习 。 
 严 格 对 照 中 央 层 面 2 个 清 单 “ 过 筛 子 ” ， 有 什 么 问 题 就 查 摆 什 么 问 题 、 解 决 什 么 问 题 、 重 点 整 治 什 么 问 题 ， 旗 帜 鲜 明 反 对 形 式 主 义 。 
 三 是 要 抓 好 中 央 八 项 规 定 精 神 在 作 风 建 设 上 的 贯 彻 落 实 。 
 严 格 支 部 制 度 执 行 ， 规 范 党 员 行 为 ； 提 高 中 层 领 导 政 治 站 位 ， 强 化 责 任 担 当 ； 切 实 从 严 治 校 ， 守 好 纪 律 底 线 。 
 党 政 办 公 室 副 主 任 邱 凡 宣 读 《 中 共 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 委 员 会 深 入 贯 彻 中 央 八 项 规 定 精 神 学 习 教 育 读 书 班 暨 理 论 学 习 中 心 组 学 习 安 排 》 。 
 纪 委 书 记 葛 全 德 领 学 《 中 央 八 项 规 定 及 其 实 施 细 则 》 。 
 本 次 读 书 班 为 期 四 天 ， 由 班 子 成 员 分 别 领 学 《 习 近 平 关 于 加 强 党 的 作 风 建 设 论 述 摘 编 》 等 学 习 资 料 ， 并 以 集 体 观 看 警 示 教 育 视 频 、 个 人 自 学 、 集 体 学 习 、 分 组 讨 论 、 集 中 研 讨 等 多 种 方 式 开 展 学 习 。 
 读 书 班 引 导 全 体 成 员 进 一 步 领 悟 深 入 贯 彻 中 央 八 项 规 定 精 神 学 习 教 育 的 重 大 意 义 ， 为 查 摆 问 题 、 集 中 整 治 打 牢 坚 实 思 想 政 治 基 础 ， 为 推 动 学 校 各 项 事 业 蓬 勃 发 展 、 培 养 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 提 供 坚 强 作 风 保 障 ！ 0 4 3 0 2 0 2 5 校 长 石 峰 虎 接 受 《 引 领 者 》 访 谈 ： 以 爱 育 德 以 知 启 智 打 造 家 门 口 的 优 质 教 育 标 杆 “ 在 爱 知 中 学 ， 每 一 个 学 生 都 是 老 师 的 挚 爱 。 
 ” 这 句 温 暖 的 教 育 承 诺 ， 是 爱 知 文 化 的 核 心 表 达 。 
 校 长 石 峰 虎 表 示 ， 学 校 以 “ 有 爱 有 智 慧 ” 为 办 学 精 神 ， 将 “ 爱 似 阳 光 ， 知 若 雨 露 ” 融 入 校 园 文 化 ， 通 过 “ 以 爱 育 德 、 以 知 启 智 ” 的 育 人 实 践 ， 培 养 兼 具 情 感 温 度 与 智 慧 深 度 的 时 代 新 人 。 
 走 进 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 科 创 作 品 展 览 室 ， 学 生 们 发 明 的 “ 画 倾 斜 角 多 功 能 直 尺 ” “ 组 合 数 学 教 具 ” 等 6 0 0 0 余 项 创 新 成 果 令 人 赞 叹 。 
 科 技 辅 导 教 师 李 敏 介 绍 ， 学 校 组 建 专 业 科 创 团 队 ， 近 2 0 年 指 导 学 生 获 省 、 市 级 以 上 奖 项 3 0 0 0 余 项 ， 形 成 了 “ 参 赛 人 数 最 多 、 创 新 成 果 最 多 、 获 奖 成 绩 最 高 ” 的 “ 爱 知 现 象 ” 。 
 多 年 来 ， 学 校 坚 持 五 育 并 举 ， 创 新 打 造 出 “ 基 础 性 培 养 + 多 元 化 发 展 ” 育 人 模 式 ， 通 过 “ 自 律 自 立 塑 造 自 我 行 动 计 划 ” 等 特 色 德 育 品 牌 ， 引 导 学 生 自 主 成 长 ； 依 托 智 慧 体 育 、 心 理 健 康 救 助 体 系 、 A I 赋 能 教 育 ， 推 动 学 生 全 面 发 展 。 
 学 校 通 过 “ 课 程 再 造 ” “ 教 师 培 养 ” “ 多 元 评 价 ” 等 七 大 行 动 ， 深 化 教 学 改 革 ， 构 建 起 “ 三 位 一 体 ” 家 校 共 育 机 制 ， 并 积 极 承 担 教 育 帮 扶 等 社 会 责 任 ， 为 区 域 教 育 优 质 均 衡 发 展 贡 献 “ 爱 知 方 案 ” 。 
 “ 在 招 生 的 过 程 中 ， 西 安 爱 知 中 学 严 格 践 行 ‘ 阳 光 招 生 ’ 政 策 ， 保 障 学 区 内 适 龄 儿 童 按 政 策 免 试 入 学 。 
 ” 石 峰 虎 说 ， 学 校 坚 决 杜 绝 “ 掐 尖 挑 生 源 ” 现 象 ， 而 是 通 过 优 化 师 资 结 构 、 减 轻 学 业 负 担 、 提 升 教 学 效 率 ， 让 每 个 孩 子 享 受 公 平 而 有 质 量 的 教 育 。 
 面 向 未 来 ， 石 峰 虎 表 示 ： “ 我 们 将 继 续 以 ‘ 办 全 省 示 范 校 、 样 板 间 ’ 为 目 标 ， 在 规 范 办 学 中 坚 守 初 心 ， 在 改 革 创 新 中 突 破 瓶 颈 ， 用 ‘ 爱 与 智 慧 ’ 点 亮 每 个 学 子 的 成 长 之 路 ， 全 力 打 造 群 众 满 意 、 社 会 认 可 的 家 门 口 好 学 校 ！ ” 0 4 2 3 2 0 2 5 落 实 规 划 纲 要 创 新 育 人 方 式 — — 石 峰 虎 校 长 在 全 国 优 秀 中 学 校 长 教 育 思 想 研 讨 会 上 交 流 分 享 办 学 情 况 4 月 1 5 日 — 1 6 日 ， 由 教 育 部 中 学 校 长 培 训 中 心 主 办 、 宁 波 市 教 育 局 协 办 的 全 国 优 秀 中 学 校 长 教 育 思 想 研 讨 会 在 华 东 师 范 大 学 宁 波 艺 术 实 验 学 校 举 行 。 
 本 次 会 议 围 绕 “ 落 实 规 划 纲 要 创 新 育 人 方 式 ” 主 题 展 开 深 度 交 流 ， 共 探 新 时 代 教 育 高 质 量 发 展 路 径 。 
 我 校 党 委 副 书 记 、 校 长 石 峰 虎 做 了 题 为 “ 教 育 是 爱 与 智 慧 的 合 一 ” 教 育 思 想 报 告 ， 并 与 现 场 的 与 会 校 长 们 开 展 了 互 动 讨 论 。 
 锦 绣 育 才 教 育 集 团 董 事 长 、 总 校 长 郜 晏 中 和 中 国 教 育 学 会 副 会 长 、 教 育 部 中 学 校 长 培 训 中 心 主 任 李 政 涛 对 石 峰 虎 校 长 的 教 育 思 想 进 行 了 点 评 。 
 教 育 是 爱 与 智 慧 的 合 一 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 秉 持 “ 用 爱 与 智 慧 为 学 生 终 身 发 展 和 幸 福 人 生 奠 基 ” 的 办 学 理 念 ， 以 建 构 “ 情 感 浸 润 与 理 性 启 迪 兼 具 ” 的 教 育 生 态 为 目 标 ， 办 有 爱 有 智 慧 的 学 校 ， 培 养 有 爱 有 智 慧 的 教 师 ， 创 设 有 爱 有 智 慧 的 课 程 ， 协 同 有 爱 有 智 慧 的 家 长 ， 培 育 有 爱 有 智 慧 的 学 生 。 
 校 长 石 峰 虎 表 示 ， 这 不 仅 是 对 传 统 教 育 思 想 的 继 承 与 升 华 ， 更 是 对 新 时 代 教 育 使 命 的 深 刻 回 应 。 
 石 峰 虎 介 绍 ， 爱 知 之 “ 爱 ” 的 核 心 特 征 体 现 为 “ 理 智 性 、 全 面 性 、 差 异 性 、 实 践 性 ” 的 有 机 统 一 。 
 爱 知 之 “ 智 慧 ” 基 于 现 代 教 育 变 革 需 求 ， 以 适 应 性 、 融 合 性 、 批 判 性 、 发 展 性 为 核 心 特 征 。 
 通 过 学 校 组 织 协 调 、 教 师 专 业 引 导 、 课 程 创 新 实 施 、 家 长 协 同 支 持 、 学 生 主 动 实 践 的 多 维 联 动 ， 形 成 具 有 前 瞻 性 与 实 践 性 的 智 慧 育 人 生 态 。 
 “ ‘ 爱 ’ 与 ‘ 智 ’ 既 是 教 育 实 践 中 的 激 励 手 段 与 方 法 策 略 ， 更 是 教 育 追 求 的 终 极 目 标 与 价 值 归 宿 。 
 ” 锦 绣 育 才 教 育 集 团 董 事 长 、 总 校 长 郜 晏 中 指 出 ， 教 育 要 追 求 最 美 、 最 舒 展 、 最 奔 放 的 状 态 ， 让 师 生 在 极 度 的 专 注 中 产 生 心 流 体 验 。 
 对 于 未 来 发 展 ， 郜 晏 中 强 调 ， 西 安 在 航 空 航 天 、 电 子 信 息 、 能 源 领 域 拥 有 全 国 领 先 的 科 技 优 势 。 
 西 安 的 学 校 ， 西 安 的 爱 知 中 学 有 基 础 、 有 条 件 成 为 拔 尖 创 新 、 科 教 融 合 的 教 育 现 代 化 的 先 行 学 校 。 
 中 国 教 育 学 会 副 会 长 、 教 育 部 中 学 校 长 培 训 中 心 主 任 李 政 涛 强 调 ， 价 值 （ 观 ） 越 重 要 、 概 念 越 清 晰 、 凝 练 越 简 明 、 案 例 越 典 型 ， 校 长 的 教 育 思 想 越 能 留 存 且 久 远 。 
 石 峰 虎 校 长 参 与 圆 桌 论 坛 并 发 言 1 0 2 1 2 0 2 4 “ 挚 爱 · 三 十 年 ” 系 列 | 陕 西 省 国 家 级 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 区 和 实 验 校 工 作 启 动 交 流 会 在 我 校 召 开 1 0 月 1 9 日 上 午 ， 陕 西 省 国 家 级 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 区 和 实 验 校 工 作 启 动 交 流 会 在 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 召 开 。 
 教 育 部 基 础 教 育 司 副 司 长 李 海 胜 出 席 会 议 并 讲 话 。 
 省 、 市 、 区 教 育 部 门 有 关 负 责 同 志 ， 各 实 验 区 、 实 验 校 代 表 ， 各 地 市 教 研 院 所 及 学 校 代 表 ， 陕 西 省 首 批 基 础 教 育 骨 干 校 园 长 及 名 校 长 工 作 室 成 员 ， 陕 西 省 知 名 中 小 学 校 长 等 相 关 人 员 参 加 会 议 。 
 陕 西 省 委 教 育 工 委 委 员 、 陕 西 省 教 育 厅 副 厅 长 申 雪 峰 主 持 会 议 。 
 2 0 2 4 年 1 月 ， 教 育 部 公 示 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 区 和 实 验 校 名 单 。 
 在 全 国 设 立 6 4 个 实 验 区 、 1 9 2 所 实 验 校 。 
 陕 西 省 西 安 市 碑 林 区 、 渭 南 市 临 渭 区 入 选 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 区 名 单 。 
 陕 西 省 西 安 小 学 、 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 、 西 安 市 经 开 第 三 小 学 、 陕 西 师 范 大 学 附 属 中 学 、 渭 南 市 合 阳 县 甘 井 中 心 小 学 、 商 洛 市 镇 安 县 白 塔 中 学 入 选 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 校 名 单 。 
 陕 西 省 委 教 育 工 委 委 员 、 陕 西 省 教 育 厅 副 厅 长 申 雪 峰 申 雪 峰 要 求 ， 我 省 各 实 验 区 和 实 验 校 要 从 四 个 方 面 做 好 建 设 工 作 ： 一 要 准 确 把 握 课 程 方 案 的 理 念 要 求 ， 因 地 制 宜 做 好 本 地 本 校 课 程 实 施 规 划 ； 二 要 积 极 探 索 多 样 化 教 学 方 式 ， 形 成 指 向 学 生 核 心 素 养 培 育 的 有 效 方 法 和 策 略 ； 三 要 探 索 实 施 多 元 化 教 学 评 价 方 式 ， 提 高 作 业 设 计 和 考 试 命 题 质 量 ； 四 要 开 展 参 与 式 工 作 坊 、 基 于 行 动 研 究 的 教 研 活 动 ， 提 高 研 修 的 针 对 性 和 精 准 性 。 
 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 党 委 书 记 樊 世 杰 在 致 辞 中 对 各 位 嘉 宾 的 莅 临 表 示 热 烈 的 欢 迎 和 衷 心 的 感 谢 。 
 他 提 到 ， 此 次 交 流 会 适 逢 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 建 校 3 0 周 年 。 
 办 学 3 0 年 来 ， 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 始 终 秉 持 “ 以 爱 育 德 、 以 知 启 智 ” 的 教 育 理 念 ， 遵 循 “ 面 向 全 体 ， 为 学 生 终 身 发 展 和 幸 福 人 生 奠 基 ” 的 办 学 宗 旨 ， 坚 守 “ 在 爱 知 中 学 ， 每 一 个 学 生 都 是 老 师 的 挚 爱 ” 的 育 人 承 诺 ， 将 关 注 的 目 光 投 射 到 学 生 品 质 、 情 感 、 意 志 、 习 惯 、 潜 能 的 开 发 与 培 养 方 面 ， 通 过 品 德 立 人 、 情 感 育 人 、 知 识 树 人 、 创 新 实 践 成 就 人 的 培 养 体 系 ， 为 党 育 人 、 为 国 育 才 。 
 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 党 委 书 记 樊 世 杰 樊 世 杰 表 示 ， 转 制 两 年 来 ， 学 校 在 陕 西 省 委 教 育 工 委 、 陕 西 省 教 育 厅 的 坚 强 领 导 下 ， 实 行 党 组 织 领 导 的 校 长 负 责 制 ， 守 正 创 新 、 建 章 立 制 ， 狠 抓 干 部 队 伍 建 设 和 师 德 师 风 建 设 ， 坚 持 党 建 引 领 ， 坚 持 以 人 为 本 ， 加 快 学 校 硬 件 建 设 ， 全 体 教 师 的 幸 福 感 、 获 得 感 、 成 就 感 进 一 步 提 升 。 
 未 来 ， 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 将 持 续 深 入 进 行 课 堂 改 革 ， 立 德 树 人 、 培 根 铸 魂 ， 为 陕 西 义 务 教 育 高 质 量 发 展 做 出 使 命 担 当 ， 为 培 养 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 奉 献 力 量 。 
 陕 西 省 教 育 科 学 研 究 院 党 总 支 书 记 、 院 长 邵 国 希 陕 西 省 教 育 科 学 研 究 院 党 总 支 书 记 、 院 长 邵 国 希 汇 报 了 陕 西 省 国 家 级 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 区 和 实 验 校 工 作 开 展 情 况 。 
 邵 国 希 从 优 化 顶 层 设 计 ， 统 筹 课 程 实 施 ； 聚 焦 核 心 素 养 ， 深 化 教 学 改 革 ； 注 重 学 生 全 面 发 展 ， 优 化 教 育 教 学 评 价 ； 加 强 教 研 队 伍 建 设 ， 强 化 校 本 教 研 ； 共 享 优 质 资 源 ， 推 进 数 字 化 赋 能 教 学 ； 做 好 教 育 “ 加 法 ” ， 实 施 高 质 量 科 学 教 育 ； 培 养 阅 读 习 惯 ， 开 展 青 少 年 读 书 行 动 七 个 方 面 全 面 而 深 入 地 阐 述 了 陕 西 省 在 国 家 级 义 务 教 育 教 学 改 革 中 的 实 践 与 探 索 。 
 邵 国 希 表 示 ， 希 望 全 省 各 区 各 校 能 以 此 次 启 动 会 为 契 机 ， 坚 定 不 移 地 朝 着 建 设 教 育 改 革 新 高 地 的 目 标 阔 步 前 行 ， 以 “ 敢 为 人 先 ” 的 闯 劲 ， “ 啃 硬 骨 头 ” 的 韧 劲 ， 下 “ 苦 功 夫 ” 的 干 劲 ， 闯 “ 深 水 区 ” 的 冲 劲 ， 戮 力 同 心 、 一 以 贯 之 、 笃 真 求 卓 、 乘 势 而 上 ， 吹 响 陕 西 教 育 教 学 改 革 高 质 量 发 展 的 新 号 角 ， 跑 出 陕 西 教 育 教 学 改 革 发 展 的 加 速 度 。 
 渭 南 市 临 渭 区 教 育 体 育 局 副 局 长 王 玉 新 渭 南 市 临 渭 区 教 育 体 育 局 副 局 长 王 玉 新 作 为 陕 西 省 国 家 级 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 区 代 表 ， 汇 报 了 临 渭 区 在 推 进 国 家 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 区 建 设 工 作 中 的 实 践 。 
 临 渭 区 通 过 提 炼 前 期 改 革 经 验 ， 推 动 改 革 实 践 发 展 ； 准 确 把 握 改 革 要 求 ， 明 晰 重 点 工 作 路 径 ； 切 实 加 强 组 织 保 障 ， 汇 聚 强 大 改 革 合 力 ， 全 面 推 进 课 堂 教 学 改 革 。 
 王 玉 新 表 示 ， 下 一 步 临 渭 区 将 以 “ 品 质 课 程 、 品 质 课 堂 、 品 质 科 教 ” 为 改 革 主 项 ， 以 “ 品 质 教 研 、 品 质 评 价 、 品 质 数 教 、 品 质 阅 读 ” 为 改 革 副 项 ， 以 “ 品 质 培 训 ” 为 改 革 支 撑 ， 在 “ 核 心 素 养 取 向 ” 指 引 下 统 筹 做 好 八 项 重 点 工 作 ， 扎 实 有 效 开 展 实 验 探 索 ， 积 极 实 现 校 本 探 索 与 县 区 推 进 的 有 机 统 一 ， 突 破 育 人 方 式 变 革 瓶 颈 ， 发 挥 先 行 先 试 、 示 范 引 领 作 用 ， 努 力 实 现 城 乡 一 体 优 质 均 衡 义 务 教 育 新 格 局 ， 为 全 省 义 务 教 育 教 学 改 革 提 供 可 借 鉴 、 可 复 制 、 可 推 广 的 临 渭 经 验 和 临 渭 方 案 。 
 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 校 长 石 峰 虎 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 石 峰 虎 校 长 代 表 实 验 校 做 了 主 题 为 “ 推 动 教 学 改 革 提 高 教 育 质 量 ” 的 汇 报 。 
 石 峰 虎 围 绕 《 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 校 五 年 规 划 》 ， 从 实 践 成 果 和 困 难 挑 战 、 总 体 目 标 和 具 体 思 路 、 工 作 举 措 和 预 期 效 果 三 方 面 ， 回 顾 了 过 去 3 0 年 的 办 学 实 践 ， 畅 想 了 未 来 5 年 ， 甚 至 更 长 期 的 愿 景 。 
 他 说 : 过 去 ， 爱 知 中 学 通 过 构 建 “ 阳 光 ” 课 程 体 系 ， 形 成 了 以 “ 阅 读 、 思 考 、 表 达 ” 为 主 线 、 “ 五 学 ” “ 三 分 ” 为 特 征 的 课 改 新 局 面 。 
 未 来 ， 优 化 学 校 课 程 实 施 ， 让 课 程 有 品 ； 深 化 素 养 导 向 改 革 ， 让 课 堂 有 质 ； 优 化 评 价 方 式 方 法 ， 让 评 价 有 方 ； 强 化 校 本 教 研 流 程 ， 让 教 研 有 效 ； 强 化 校 园 建 设 ， 让 校 园 有 融 。 
 学 校 将 以 高 度 的 责 任 感 与 使 命 感 ， 从 这 以 上 五 个 维 度 ， 全 力 推 动 “ 七 项 任 务 ” 的 全 面 落 实 。 
 他 的 发 言 既 有 经 验 的 总 结 提 炼 ， 又 有 愿 景 的 描 绘 构 建 ， 令 人 憧 憬 ， 催 人 奋 进 。 
 石 峰 虎 表 示 ， 未 来 五 年 学 校 将 持 续 推 动 教 学 改 革 ， 提 高 教 育 质 量 ， 力 争 形 成 一 套 具 有 示 范 意 义 ， 可 复 制 、 能 推 广 的 教 育 改 革 经 验 和 模 式 ， 引 领 区 域 ， 辐 射 周 边 ， 为 基 础 教 育 事 业 的 蓬 勃 发 展 贡 献 爱 知 力 量 ！ 教 育 部 基 础 教 育 司 副 司 长 李 海 胜 教 育 部 基 础 教 育 司 副 司 长 李 海 胜 对 陕 西 锚 定 教 育 强 省 建 设 目 标 ， 聚 焦 公 平 而 有 质 量 ， 真 抓 实 干 、 改 革 创 新 ， 推 动 全 省 义 务 教 育 教 学 改 革 在 义 务 教 育 优 质 均 衡 、 义 务 教 育 教 学 管 理 、 巩 固 拓 展 “ 双 减 ” 成 效 、 坚 持 “ 五 育 并 举 ” 全 面 发 展 和 加 快 教 育 数 字 化 赋 能 等 方 面 的 工 作 成 效 给 予 充 分 肯 定 。 
 李 海 胜 强 调 ， 教 育 部 在 全 国 启 动 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 区 和 实 验 校 工 作 ， 目 的 是 深 入 落 实 课 程 方 案 和 课 程 标 准 ， 全 面 推 进 教 学 方 式 变 革 ， 着 力 解 决 教 学 改 革 中 的 重 点 问 题 ， 探 索 深 化 课 程 教 学 改 革 的 有 效 意 见 和 建 议 ， 总 结 一 批 具 有 示 范 作 用 、 借 鉴 意 义 和 推 广 价 值 的 典 型 经 验 ， 在 全 国 义 务 教 育 教 学 改 革 中 发 挥 “ 先 行 先 试 ” 的 示 范 引 领 作 用 ， 以 点 带 面 ， 整 体 提 升 义 务 教 育 教 学 质 量 。 
 李 海 胜 号 召 ， 各 级 教 育 行 政 部 门 要 在 行 政 推 动 、 教 研 带 头 、 任 务 驱 动 、 学 校 主 动 的 有 效 推 进 机 制 改 革 下 ， 扎 实 推 进 陕 西 省 国 家 级 义 务 教 育 教 学 实 验 区 和 实 验 校 建 设 工 作 。 
 一 要 加 强 组 织 领 导 ； 二 要 加 强 研 究 指 导 ； 三 要 加 强 培 训 研 修 ； 四 要 加 强 条 件 保 障 ； 五 要 加 强 协 同 联 动 。 
 努 力 打 造 出 全 国 可 复 制 可 推 广 的 教 学 改 革 经 验 。 
 会 后 ， 在 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 先 后 进 行 了 “ 教 学 改 革 实 验 阶 段 性 汇 报 课 堂 教 学 展 示 ” 活 动 ， 及 知 名 学 术 专 家 主 题 报 告 。 
 0 6 1 9 2 0 2 5 S T E A M 社 团 展 示 课 后 记 ： 科 学 之 光 ， 创 意 之 翼 本 学 期 S T E A M 社 团 以 “ 科 学 + 技 术 + 工 程 + 艺 术 ” 为 核 心 理 念 ， 围 绕 科 普 讲 解 大 赛 、 科 学 展 示 展 演 及 科 学 影 像 节 三 大 主 题 ， 开 展 了 一 场 融 合 创 新 与 实 践 的 探 索 之 旅 。 
 6 月 1 2 日 下 午 的 最 后 一 节 社 团 课 ， 学 生 以 “ 水 往 ‘ 高 ’ 处 流 ” “ 探 究 液 体 压 强 和 虹 吸 效 应 实 验 ” “ 生 命 之 谜 母 爱 之 光 ” 等 项 目 为 载 体 ， 通 过 知 识 回 顾 、 作 品 赏 析 、 自 评 互 评 、 结 业 颁 奖 四 个 环 节 ， 全 面 呈 现 了 跨 学 科 融 合 的 创 新 成 果 ， 以 及 学 生 在 合 作 学 习 中 真 实 成 长 和 生 命 舒 展 。 
 一 、 科 普 讲 解 大 赛 回 顾 与 获 奖 分 享 1 . 师 生 回 顾 通 过 P P T 与 同 学 们 回 顾 了 我 们 学 生 参 加 科 普 讲 解 大 赛 的 场 景 ， 旨 在 普 及 科 学 知 识 ， 弘 扬 科 学 精 神 ， 提 升 学 生 的 语 言 表 达 与 科 学 思 维 、 科 学 素 养 与 公 众 沟 通 能 力 。 
 开 学 两 个 月 来 ， 校 内 老 师 和 校 外 专 家 齐 上 阵 ， 先 后 邀 请 了 西 安 交 通 大 学 冯 洋 、 陕 西 省 科 技 报 社 总 监 李 晓 东 、 西 安 市 植 物 园 科 普 宣 教 中 心 博 士 丁 芳 兵 、 西 安 科 学 分 院 博 士 李 勃 等 ， 为 参 赛 报 名 学 生 做 了 数 场 专 业 培 训 。 
 通 过 初 赛 — 复 赛 — 抽 签 — 现 场 决 赛 打 分 等 ， 成 功 举 办 了 校 园 首 届 科 普 讲 解 大 赛 ， 1 3 位 选 手 亮 相 舞 台 ， 取 得 优 异 成 绩 。 
 在 科 技 节 闭 幕 式 上 为 前 3 0 名 学 生 颁 了 奖 ， 并 邀 请 省 电 视 台 为 1 9 位 同 学 参 赛 学 生 录 制 了 讲 解 视 频 ， 于 5 月 中 旬 上 报 参 加 新 城 区 第 四 届 科 普 讲 解 大 赛 。 
 2 . 获 奖 分 享 组 织 社 团 学 生 一 起 观 看 了 获 一 等 奖 的 代 子 墨 同 学 4 分 钟 科 普 讲 解 视 频 《 “ 水 往 ‘ 高 ’ 处 流 ” 》 。 
 接 下 来 ， 代 子 墨 同 学 现 场 说 法 分 享 了 自 己 的 参 赛 感 悟 ： 科 普 讲 解 大 赛 一 路 走 来 ， 既 拓 展 科 学 视 野 ， 又 提 升 语 言 组 织 、 表 达 能 力 ， 自 己 的 自 信 心 也 提 升 了 。 
 他 以 清 晰 的 思 路 、 丰 富 的 表 达 、 干 炼 的 语 言 ， 将 科 技 与 艺 术 相 融 合 ， 是 非 常 优 秀 的 借 鉴 范 例 。 
 二 、 科 学 展 示 展 演 活 动 回 顾 与 学 生 分 享 科 学 展 示 展 演 活 动 以 “ 动 手 实 践 + 创 新 设 计 ” 为 主 题 ， 学 生 通 过 实 物 模 型 、 实 验 演 示 或 技 术 操 作 ， 呈 现 项 目 设 计 、 实 验 创 新 和 发 现 。 
 例 如 ： 粗 提 香 蕉 中 的 D N 、 二 分 二 至 日 正 午 物 体 影 长 测 量 和 太 阳 高 度 角 计 算 ， 利 用 大 气 压 强 自 制 饮 水 机 等 ， 张 宇 诺 、 董 彦 瑞 两 个 小 组 同 学 结 合 自 己 参 加 科 学 展 示 展 演 申 报 项 目 ， 现 场 进 行 了 实 验 制 作 和 经 验 分 享 ， 他 们 的 共 性 是 强 调 了 “ 科 学 问 题 → 技 术 方 案 → 工 程 实 现 ” 的 递 进 逻 辑 ， 以 及 不 同 处 理 方 案 的 效 率 差 异 。 
 u n d e f i n e d 三 、 科 学 影 像 节 活 动 回 顾 与 学 生 展 示 科 学 影 像 节 以 “ 科 学 + 艺 术 ” 结 合 为 目 标 ， 学 生 通 过 短 片 制 作 、 动 画 演 示 或 实 验 记 录 ， 将 科 学 实 验 转 化 为 动 态 影 像 。 
 通 过 对 所 上 四 节 课 知 识 回 顾 ， 使 同 学 更 加 清 晰 的 知 道 科 学 影 像 节 活 动 是 鼓 励 青 少 年 通 过 短 视 频 、 动 画 等 手 段 参 与 科 普 创 作 ， 以 提 升 科 学 与 艺 术 融 合 的 能 力 。 
 学 生 代 表 吴 亦 涵 、 杜 雨 珊 两 位 同 学 ， 结 合 她 们 的 项 目 — — 《 生 命 之 谜 母 爱 之 光 — — 科 学 与 亲 情 交 织 的 成 长 故 事 》 ， 向 同 学 们 分 享 了 她 们 对 科 学 影 像 节 的 认 识 、 选 题 的 思 考 、 动 画 场 景 的 艺 术 呈 现 、 制 作 路 径 及 技 巧 等 ， 使 同 学 们 对 科 学 影 像 节 活 动 有 了 更 直 观 、 更 深 刻 的 认 识 。 
 四 、 技 术 赋 能 的 自 评 互 评 激 发 学 生 参 与 热 情 在 展 示 课 的 最 后 阶 段 ， 利 用 D e e p S e e K 生 成 的 随 机 点 名 器 、 倒 计 时 器 ， 创 新 性 地 设 计 了 学 生 自 评 、 互 评 环 节 ， 显 著 提 升 了 学 生 的 参 与 度 与 互 动 性 ， 也 增 强 了 课 堂 的 趣 味 性 、 科 学 性 、 挑 战 性 。 
 1 . 技 术 工 具 应 用 随 机 点 名 器 ： 通 过 D e e p S e e K 的 A I 算 法 ， 随 机 抽 取 学 生 进 行 发 言 ， 确 保 每 位 学 生 有 平 等 的 机 会 参 与 讨 论 。 
 例 如 ， 在 “ 优 秀 小 组 和 优 秀 学 员 ” 评 选 中 ， 系 统 随 机 抽 取 3 名 学 生 进 行 “ 1 分 钟 即 兴 点 评 ” ， 避 免 传 统 自 评 中 “ 轮 流 发 言 ” 的 形 式 化 问 题 。 
 倒 计 时 器 ： 在 互 评 环 节 中 ， 设 置 “ 2 分 钟 限 时 反 馈 ” 机 制 ， 倒 计 时 提 醒 学 生 聚 焦 核 心 问 题 （ 如 “ 创 新 性 ” “ 科 学 性 ” ） ， 避 免 冗 长 讨 论 。 
 u n d e f i n e d 2 . 教 学 效 果 趣 味 性 提 升 ： 随 机 点 名 打 破 传 统 “ 固 定 发 言 顺 序 ” ， 激 发 学 生 对 “ 被 提 问 ” 的 紧 张 感 与 专 注 力 ， 同 时 减 少 “ 搭 便 车 ” 现 象 。 
 参 与 度 增 强 ： 倒 计 时 器 通 过 时 间 压 力 ， 促 使 学 生 快 速 组 织 语 言 ， 提 升 表 达 效 率 ； 同 时 ， 互 评 环 节 的 “ 即 时 反 馈 ” 机 制 （ 如 P P T 实 时 弹 幕 互 动 ） 增 强 了 互 动 感 ， 也 培 养 其 批 判 性 思 维 。 
 3 . 学 生 反 馈 一 位 学 生 表 示 ： “ 随 机 点 名 让 我 意 识 到 ‘ 被 提 问 ’ 是 展 示 课 的 常 态 ， 这 让 我 更 认 真 准 备 了 发 言 内 容 。 
 ” 教 师 点 评 ： 该 环 节 通 过 技 术 工 具 的 创 新 应 用 ， 将 “ 自 评 互 评 ” 从 “ 形 式 任 务 ” 转 化 为 “ 深 度 学 习 ” ， 有 效 促 进 学 生 从 “ 被 动 接 受 ” 转 向 “ 主 动 反 思 ” 。 
 4 . 结 业 颁 奖 在 颁 奖 环 节 ， 评 选 了 优 秀 小 组 长 和 小 组 优 秀 组 员 共 1 6 位 ， 在 热 烈 的 颁 奖 音 乐 背 景 渲 染 下 ， 分 别 给 优 秀 学 生 颁 发 了 荣 誉 证 书 ， 有 效 地 激 发 了 学 生 的 自 信 心 和 集 体 荣 誉 感 。 
 本 学 期 S T E A M 社 团 的 探 索 ， 不 仅 让 学 生 在 实 践 中 感 知 科 学 的 魅 力 ， 更 在 合 作 中 培 养 了 终 身 受 益 的 能 力 。 
 正 如 代 子 墨 在 分 享 中 所 说 ： “ S T E A M 教 会 我 们 如 何 用 好 奇 解 决 问 题 ， 用 创 意 改 变 世 界 。 
 ” 愿 这 份 热 情 与 能 力 ， 成 为 他 们 未 来 探 索 的 起 点 。 
 各 小 组 在 感 悟 中 也 写 到 ： “ 这 个 S T E A M 太 好 了 ， 老 师 有 实 力 ， 学 生 有 兴 趣 ， 我 们 都 很 喜 欢 这 种 小 组 合 作 的 项 目 式 学 习 方 式 。 
 ！ ” “ 参 加 这 个 社 团 后 ， 我 们 的 自 信 心 都 有 提 升 ， 勇 于 参 加 比 赛 ， 在 比 赛 中 收 获 很 大 。 
 ” 小 技 巧 ： 用 D e e p S e e K 生 成 随 机 点 名 器 （ 重 点 是 学 生 姓 名 的 保 存 ） 、 课 堂 倒 计 时 器 、 P P T 弹 幕 的 制 作 等 ， 有 效 提 升 了 学 生 课 堂 的 趣 味 性 ， 激 发 学 生 参 与 热 情 。 
 学 无 止 境 ， 希 望 在 不 断 地 探 索 中 能 够 有 效 提 升 学 生 和 老 师 的 “ 教 ” “ 学 ” 能 力 。 
 展 示 环 节 采 用 “ 自 评 、 互 评 、 教 师 点 评 、 学 校 专 家 组 考 核 ” 多 元 评 价 机 制 ， 学 生 在 陈 述 选 题 思 路 、 技 术 实 现 与 团 队 协 作 时 ， 通 过 互 动 提 问 与 深 度 反 馈 ， 不 断 优 化 项 目 逻 辑 与 表 达 。 
 同 时 ， 授 课 老 师 通 过 D e e p S e e K 技 术 工 具 （ 如 随 机 点 名 器 与 倒 计 时 器 ） ， 激 发 学 生 参 与 热 情 ， 推 动 课 堂 从 “ 知 识 传 递 ” 向 “ 能 力 培 养 ” 转 型 。 
 最 终 ， 1 6 个 奖 项 的 颁 发 不 仅 是 对 个 人 能 力 的 肯 定 ， 更 是 对 S T E A M 教 育 理 念 的 生 动 诠 释 — — 用 好 奇 解 决 问 题 ， 用 创 意 改 变 世 界 。 
 0 6 0 3 2 0 2 5 拥 抱 智 能 时 代 赋 能 教 育 未 来 — — 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 成 功 举 办 人 工 智 能 专 题 讲 座 为 深 入 落 实 《 中 小 学 生 成 式 人 工 智 能 使 用 指 南 （ 2 0 2 5 年 ） 》 《 西 安 市 教 育 局 关 于 2 0 2 5 年 西 安 市 科 技 周 和 全 国 科 技 工 作 者 日 活 动 通 知 》 等 文 件 精 神 ， 深 化 教 育 教 学 改 革 ， 提 升 教 师 数 字 化 素 养 ， 我 校 于 5 月 2 9 日 下 午 在 逸 夫 科 教 馆 举 办 了 一 场 聚 焦 人 工 智 能 与 教 育 融 合 的 专 题 讲 座 。 
 活 动 由 教 学 副 校 长 朱 宝 军 主 持 ， 面 向 初 一 、 初 二 全 体 教 师 ， 旨 在 通 过 系 统 性 解 读 人 工 智 能 技 术 发 展 脉 络 ， 推 动 教 师 在 教 学 实 践 中 融 入 A I 思 维 。 
 主 讲 专 家 是 西 安 交 通 大 学 人 工 智 能 学 院 雷 浩 博 士 ： 围 绕 “ 人 工 智 能 发 展 与 应 用 ” 主 题 ， 从 技 术 演 进 、 发 展 与 创 新 、 应 用 场 景 、 未 来 挑 战 四 个 方 面 深 度 剖 析 ， 为 教 师 在 教 学 设 计 、 课 堂 实 施 ， 以 及 课 后 反 思 中 融 入 人 工 智 能 理 念 提 供 了 实 用 性 很 强 的 指 导 。 
 一 、 聚 焦 前 沿 ， 解 析 人 工 智 能 核 心 技 术 与 发 展 脉 络 讲 座 伊 始 ， 雷 浩 博 士 以 “ 人 工 智 能 的 演 进 历 程 ” 为 切 入 点 ， 从 达 特 茅 斯 会 议 、 深 度 学 习 到 大 模 型 （ 如 G P T ） 的 突 破 ， 系 统 梳 理 了 人 工 智 能 （ A I ） 的 发 展 历 程 ， 并 对 核 心 概 念 （ 如 机 器 学 习 、 深 度 学 习 、 自 然 语 言 处 理 、 计 算 机 视 觉 等 ） ， 以 及 当 前 的 技 术 前 沿 的 问 题 做 了 深 入 浅 出 的 讲 解 。 
 他 结 合 生 动 的 案 例 ， 如 2 0 2 4 诺 贝 尔 获 奖 者 研 究 领 域 、 全 球 数 字 经 济 发 展 趋 势 、 2 0 1 6 年 A l p h a G o 战 胜 围 棋 国 际 冠 军 等 ， 阐 释 了 A I 技 术 的 基 本 原 理 和 实 现 路 径 。 
 在 大 模 型 技 术 部 分 ， 雷 博 士 重 点 解 析 了 D e e p S e e k 、 豆 包 、 K i m i 等 生 成 式 A I 工 具 的 底 层 逻 辑 ， 强 调 其 通 过 算 力 提 升 、 大 数 据 积 累 及 7 大 技 术 特 点 （ 如 多 模 态 融 合 ） 实 现 跨 领 域 突 破 。 
 他 指 出 ， 多 模 态 融 合 技 术 通 过 文 本 、 图 像 、 音 频 等 跨 模 态 场 景 的 协 同 创 新 ， 使 A I 技 术 从 实 验 室 走 向 现 实 应 用 ， 为 教 育 场 景 注 入 了 新 的 可 能 性 。 
 二 、 深 度 融 合 ， 探 索 A I 赋 能 教 育 教 学 的 无 限 可 能 讲 座 的 核 心 部 分 聚 焦 A I 在 教 育 领 域 的 实 际 应 用 场 景 与 巨 大 潜 力 展 开 。 
 雷 浩 博 士 以 D e e p S e e k 工 具 为 例 ， 详 细 讲 解 了 提 示 词 的 使 用 技 巧 ： 一 是 指 令 清 晰 ， 明 确 角 色 、 目 标 、 任 务 及 操 作 要 求 ； 二 是 功 能 组 合 化 ， 结 合 深 度 思 考 （ R 1 ） 、 联 网 搜 索 功 能 ， 实 现 多 工 具 协 同 （ 如 D e e p S e e k + K i m i 生 成 P P T 、 D e e p S e e k + E x c e l 进 行 数 据 分 析 、 D e e p S e e k 生 成 教 案 设 计 ） ； 三 是 场 景 适 配 化 ， 通 过 自 然 语 言 处 理 优 化 教 学 资 源 分 配 ， 利 用 图 像 识 别 技 术 辅 助 学 生 个 性 化 学 习 路 径 设 计 ， 并 以 佛 山 石 门 中 学 “ 石 门 星 辰 ” “ A I + 教 育 ” 项 目 为 例 。 
 以 西 安 交 大 “ A I ＋ 教 育 ” 项 目 为 例 ， 雷 浩 博 士 展 示 了 如 何 通 过 A I 数 字 技 术 实 现 教 学 资 源 的 智 能 分 发 与 学 习 路 径 的 动 态 调 整 。 
 他 特 别 强 调 ， 教 师 须 主 动 探 索 “ 人 机 协 同 ” 教 学 模 式 ， 通 过 A I 辅 助 备 课 、 生 成 教 学 案 例 、 智 能 批 改 作 业 等 方 式 ， 提 升 课 堂 效 率 与 学 生 参 与 度 ， 推 动 教 育 从 “ 知 识 传 授 ” 向 “ 能 力 培 养 ” 转 型 。 
 三 、 前 瞻 视 野 ， 共 迎 A I 时 代 教 育 的 挑 战 与 机 遇 面 对 A I 技 术 迅 猛 发 展 的 社 会 生 态 ， 雷 浩 博 士 从 智 慧 城 市 、 智 慧 交 通 、 智 慧 校 园 、 新 兴 职 业 （ 如 A I 训 练 师 、 数 字 孪 生 工 程 师 ） 等 维 度 ， 分 析 了 A I 对 就 业 市 场 、 隐 私 安 全 、 公 共 安 全 等 领 域 的 深 远 影 响 。 
 他 指 出 ， 教 育 工 作 者 须 以 开 放 心 态 拥 抱 变 革 ， 主 动 学 习 A I 技 能 ， 将 A I 转 化 为 提 升 教 学 效 能 、 促 进 学 生 个 性 化 发 展 的 核 心 动 力 。 
 讲 座 接 近 尾 声 ， 雷 博 士 以 “ 教 育 数 字 化 转 型 ” 为 主 题 ， 呼 吁 教 师 以 此 次 学 习 为 契 机 ， 积 极 实 践 “ A I + 教 育 ” 模 式 ， 共 同 擘 画 学 校 智 慧 教 育 的 新 蓝 图 ， 推 动 教 育 教 学 质 量 向 更 高 层 次 、 更 智 慧 化 方 向 迈 进 。 
 讲 座 结 束 后 ， 校 长 石 峰 虎 等 学 校 领 导 与 雷 浩 博 士 就 人 工 智 能 赋 能 学 校 教 育 教 学 进 行 了 深 入 探 讨 。 
 他 在 表 达 谢 意 的 同 时 ， 也 真 诚 期 待 以 下 几 个 方 面 得 到 王 飞 教 授 团 队 更 多 的 技 术 指 导 和 支 持 ： 利 用 人 工 智 能 技 术 实 时 采 集 学 生 课 堂 互 动 、 作 业 完 成 、 在 线 学 习 行 为 等 多 维 度 数 据 ， 构 建 个 性 化 学 习 画 像 ， 为 教 师 提 供 精 准 的 学 情 分 析 报 告 ； 利 用 各 学 科 、 各 年 级 有 效 教 育 信 息 ， 形 成 丰 富 的 专 家 库 资 源 ， 在 提 取 和 交 流 中 生 成 更 精 准 、 更 完 善 的 数 字 资 源 ； 双 师 课 堂 的 实 现 ， 等 等 。 
 这 些 期 待 为 未 来 数 智 赋 能 教 育 教 学 擘 划 了 美 好 蓝 图 ， 指 明 了 前 行 方 向 ， 令 人 振 奋 ！ 本 次 活 动 由 我 校 与 西 安 交 通 大 学 人 工 智 能 学 院 王 飞 教 授 团 队 联 合 举 办 ， 为 教 师 打 开 了 一 扇 深 入 了 解 人 工 智 能 前 沿 发 展 与 教 育 应 用 潜 力 的 窗 口 。 
 全 体 教 师 纷 纷 表 示 ， 将 以 此 次 学 习 为 契 机 ， 主 动 学 习 、 勇 于 实 践 ， 将 人 工 智 能 转 化 为 提 升 教 学 效 能 、 促 进 学 生 个 性 化 发 展 的 强 大 引 擎 ， 切 实 肩 负 起 塑 造 未 来 教 育 形 态 的 重 任 。 
 正 如 朱 宝 军 副 校 长 在 总 结 中 强 调 的 ， 全 体 教 师 须 以 此 次 专 题 讲 座 为 起 点 ， 持 续 探 索 A I 赋 能 教 育 教 学 的 多 元 路 径 ， 为 学 校 智 慧 教 育 发 展 注 入 强 劲 动 力 。 
 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 0 6 0 3 2 0 2 5 我 校 在 2 0 2 5 工 会 杯 信 息 化 教 学 创 新 大 赛 中 喜 获 佳 绩 ！ 5 月 2 6 日 ， 由 新 城 区 总 工 会 、 新 城 区 教 育 局 主 办 的 工 会 杯 教 师 信 息 化 教 学 创 新 交 流 展 示 活 动 在 华 山 实 验 小 学 圆 满 落 幕 。 
 本 次 活 动 以 A I 赋 能 ， 助 力 教 育 变 革 为 主 题 ， 全 景 式 呈 现 A I 技 术 与 教 育 教 学 深 度 融 合 的 创 新 成 果 。 
 信 息 化 处 室 主 任 王 宝 军 代 表 学 校 领 奖 （ 右 六 ） 我 校 信 息 技 术 教 师 韩 冰 获 奖 （ 右 三 ） 我 校 凭 借 在 教 育 数 字 化 转 型 中 的 突 出 贡 献 ， 荣 获 优 秀 组 织 单 位 称 号 ； 信 息 技 术 教 师 韩 冰 在 本 次 信 息 化 教 学 创 新 大 赛 中 获 “ 优 秀 教 师 ” 称 号 。 
 此 次 活 动 邀 请 教 育 信 息 化 领 域 知 名 专 家 、 陕 西 师 范 大 学 智 慧 教 育 研 究 院 常 务 副 院 长 白 浩 作 《 D e e p S e e k 给 教 育 带 来 的 挑 战 与 机 遇 》 专 题 报 告 。 
 活 动 现 场 ， 来 自 各 学 校 的 教 师 们 展 示 了 精 彩 纷 呈 的 信 息 化 教 学 成 果 ， 打 破 了 传 统 教 学 的 时 空 限 制 ， 使 课 堂 变 得 更 加 生 动 有 趣 、 高 效 互 动 ， 让 广 大 师 生 直 观 感 受 到 数 字 化 与 人 工 智 能 为 教 育 带 来 的 澎 湃 动 能 。 
 此 次 获 奖 是 对 我 校 教 师 教 学 水 平 与 创 新 能 力 的 高 度 认 可 ， 也 是 学 校 持 续 推 进 教 学 创 新 、 深 化 教 学 创 新 实 践 的 重 要 成 果 。 
 我 校 将 以 此 次 活 动 为 契 机 ， 深 入 探 索 人 工 智 能 在 课 堂 教 学 中 的 创 新 应 用 ， 着 力 打 造 更 多 兼 具 创 新 性 与 实 效 性 的 智 慧 课 堂 ， 培 养 适 应 未 来 的 高 素 质 人 才 。 
 0 6 0 3 2 0 2 5 我 校 赴 澄 城 县 城 关 中 学 开 展 陕 西 省 教 育 人 才 “ 组 团 式 ” 帮 扶 工 作 研 讨 会 为 深 入 贯 彻 《 陕 西 省 教 育 人 才 重 点 帮 扶 工 作 方 案 》 精 神 ， 进 一 步 推 进 教 育 人 才 “ 组 团 式 ” 帮 扶 工 作 ， 提 升 学 校 管 理 和 育 人 水 平 。 
 5 月 2 8 日 ， 我 校 赴 澄 城 县 城 关 中 学 开 展 陕 西 省 教 育 人 才 “ 组 团 式 ” 帮 扶 工 作 研 讨 会 。 
 学 校 党 委 书 记 樊 世 杰 、 校 长 石 峰 虎 、 副 校 长 朱 宝 军 前 往 进 行 交 流 研 讨 。 
 澄 城 县 教 体 局 党 委 书 记 、 局 长 雷 楠 ， 城 关 中 学 领 导 、 部 分 教 师 及 学 生 代 表 参 加 此 次 研 讨 。 
 研 讨 会 由 城 关 中 学 校 长 鲁 九 云 主 持 。 
 会 上 ， 澄 城 县 教 体 局 局 长 雷 楠 代 表 澄 城 县 委 县 政 府 和 教 体 局 高 度 评 价 了 我 校 的 教 育 帮 扶 工 作 。 
 鲁 校 长 代 表 城 关 中 学 对 我 校 过 去 三 年 来 的 倾 力 帮 扶 表 达 了 诚 挚 的 感 谢 。 
 在 帮 扶 过 程 中 ， 我 校 云 晓 科 老 师 在 英 语 教 学 方 面 表 现 卓 越 ， 其 创 新 的 教 学 方 法 和 显 著 的 教 学 成 效 ， 在 师 生 中 收 获 了 广 泛 赞 誉 与 高 度 认 可 。 
 樊 世 杰 以 《 以 党 建 为 核 ， 推 动 学 校 教 育 质 量 提 升 的 实 践 与 探 索 》 为 题 做 讲 话 。 
 他 围 绕 “ 1 + 6 联 动 教 研 精 进 提 升 ” 模 式 ， 详 细 阐 述 了 我 校 在 教 育 教 学 管 理 方 面 的 宝 贵 经 验 。 
 回 顾 过 去 三 年 的 教 育 帮 扶 工 作 ， 他 表 示 在 两 校 的 共 同 努 力 下 ， 通 过 创 新 融 合 、 系 统 协 调 、 精 准 发 力 ， 促 使 帮 扶 成 果 不 断 巩 固 扩 大 ， 地 域 品 牌 持 续 加 速 升 级 ， 帮 扶 工 作 实 现 了 预 定 目 标 ， 有 力 推 动 了 澄 城 义 务 教 育 高 质 量 发 展 。 
 石 峰 虎 以 《 查 漏 精 准 拼 搏 》 为 题 ， 为 城 关 中 学 九 年 级 的 学 生 做 讲 座 。 
 他 希 望 同 学 们 在 备 考 复 习 过 程 中 ， 要 善 于 查 漏 补 缺 ， 精 准 定 位 知 识 薄 弱 点 ， 有 针 对 性 地 进 行 强 化 训 练 ； 要 充 分 利 用 有 限 的 时 间 ， 提 高 学 习 效 率 。 
 他 鼓 励 同 学 们 秉 持 拼 搏 的 精 神 ， 以 坚 韧 不 拔 的 毅 力 和 积 极 向 上 的 态 度 ， 全 力 以 赴 备 战 中 考 。 
 朱 宝 军 以 《 中 考 语 文 复 习 备 考 的 思 考 》 为 题 ， 为 城 关 中 学 九 年 级 的 教 师 做 讲 座 。 
 他 提 出 要 以 课 标 引 领 课 改 ， 以 教 研 促 进 课 改 ， 以 创 新 激 发 课 改 ， 优 化 复 习 备 考 策 略 、 提 升 教 学 质 量 。 
 他 希 望 教 师 们 聚 焦 中 考 语 文 复 习 备 考 的 热 点 与 重 点 ， 补 短 板 ， 强 弱 项 ， 固 根 基 ， 增 后 劲 ， 充 分 利 用 现 有 资 源 优 势 ， 积 极 提 升 自 身 的 教 学 科 研 能 力 。 
 此 次 研 讨 会 的 开 展 ， 为 两 校 持 续 深 化 教 育 人 才 “ 组 团 式 ” 帮 扶 工 作 明 确 了 方 向 ， 凝 聚 了 力 量 。 
 未 来 ， 我 校 将 继 续 发 挥 帮 扶 校 的 示 范 引 领 的 作 用 ， 促 进 优 质 教 育 资 源 共 享 ！ 0 5 2 7 2 0 2 5 互 通 互 鉴 携 手 致 远 — — 咸 阳 市 秦 都 区 电 建 学 校 教 师 来 我 校 研 修 学 习 为 深 入 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 全 面 提 升 学 校 干 部 队 伍 业 务 能 力 和 综 合 素 养 ， 在 新 城 区 教 育 局 的 统 一 安 排 下 ， 咸 阳 市 秦 都 区 电 建 学 校 党 委 书 记 、 校 长 张 俊 峰 、 副 校 长 王 艳 ， 副 校 长 魏 永 强 一 行 近 日 来 到 爱 知 中 学 ， 开 展 为 期 半 天 的 研 修 学 习 。 
 双 方 通 过 校 园 参 观 、 课 堂 观 摩 、 交 流 研 讨 等 形 式 ， 深 入 探 讨 课 堂 教 学 实 践 与 策 略 ， 共 享 教 育 教 学 经 验 。 
 校 长 石 峰 虎 、 副 校 长 葛 全 德 等 领 导 热 情 迎 接 咸 阳 市 秦 都 区 电 建 学 校 的 教 育 同 仁 ， 对 交 流 团 的 到 来 表 示 欢 迎 。 
 在 学 校 领 导 的 陪 同 下 ， 交 流 团 实 地 参 观 了 学 校 校 园 环 境 以 及 多 个 功 能 部 室 ， 从 教 育 科 研 、 课 堂 教 学 、 队 伍 建 设 、 学 生 发 展 等 方 面 全 方 位 了 解 学 校 教 育 理 念 和 办 学 情 况 。 
 在 操 场 上 ， 交 流 团 观 看 了 我 校 独 具 特 色 的 阳 光 大 课 间 体 育 活 动 ， 实 地 体 验 了 智 慧 体 育 各 项 功 能 ， 对 我 校 五 育 并 举 的 育 人 成 果 和 独 具 内 涵 的 办 学 文 化 给 予 了 高 度 评 价 。 
 交 流 团 分 学 科 深 入 课 堂 教 学 一 线 ， 分 别 观 摩 了 一 节 语 文 、 数 学 和 英 语 课 。 
 在 观 摩 过 程 中 ， 教 师 们 全 神 贯 注 ， 详 细 记 录 着 课 堂 教 学 的 每 一 个 环 节 。 
 邹 晨 老 师 执 教 的 《 壶 口 瀑 布 》 ， 以 核 心 素 养 为 导 向 ， 创 设 文 旅 直 播 策 划 师 的 真 实 情 境 ， 将 文 本 解 读 转 化 为 季 节 亮 点 筛 选 精 选 镜 头 赏 析 标 语 文 化 提 炼 三 项 实 践 任 务 。 
 通 过 任 务 驱 动 ， 引 导 学 生 从 语 言 品 析 走 向 文 化 感 悟 ， 实 现 游 记 散 文 自 然 之 形 与 生 命 之 魂 的 双 重 解 读 。 
 王 佳 琦 老 师 执 教 的 U n i t 7 《 W h a t s t h e h i g h e s t m o u n t a i n i n t h e w o r l d ? S e c t i o n A 1 a 1 c 》 一 课 ， 以 “ 三 最 探 索 ” （ 班 级 之 最 、 中 国 之 最 、 世 界 之 最 ） 为 主 线 ， 精 心 设 计 了 “ 数 字 表 达 语 法 运 用 地 理 探 究 ” 这 一 分 层 次 任 务 链 ， 成 功 将 千 百 万 级 数 字 的 读 写 、 比 较 级 语 法 知 识 与 地 理 常 识 的 跨 学 科 实 践 进 行 了 有 机 融 合 ， 最 终 实 现 学 中 用 、 用 中 学 的 素 养 导 向 目 标 。 
 杜 军 涛 老 师 执 教 的 《 平 行 四 边 形 的 性 质 》 一 课 ， 以 实 际 情 境 作 为 切 入 点 ， 引 导 学 生 自 主 观 察 生 活 中 常 见 的 平 行 四 边 形 ， 总 结 平 行 四 边 形 的 概 念 。 
 通 过 动 手 实 操 ， 带 领 学 生 体 会 平 行 四 边 形 的 中 心 对 称 性 和 边 角 性 质 ， 深 入 理 解 平 行 四 边 形 的 性 质 ， 整 堂 课 彰 显 了 学 本 课 堂 的 理 念 。 
 教 研 处 副 主 任 吴 春 玲 围 绕 “ 聚 焦 校 本 研 修 赋 能 内 涵 发 展 ” 做 专 题 报 告 。 
 “ 聚 焦 课 堂 教 学 ， 开 展 校 本 教 研 ” “ 不 辍 教 学 研 究 ， 形 成 常 态 机 制 ” “ 组 织 培 训 学 习 ， 提 高 业 务 水 平 ” “ 倡 导 课 题 研 究 ， 加 强 深 度 教 研 ” “ 编 印 校 报 校 刊 ， 沉 淀 教 育 智 慧 ” ， 她 从 以 上 五 个 方 面 ， 向 参 训 老 师 详 尽 介 绍 了 爱 知 中 学 在 校 本 研 修 方 面 的 具 体 做 法 。 
 她 系 统 梳 理 了 我 校 校 本 研 修 的 探 索 路 径 与 实 施 成 效 ， 全 面 呈 现 了 研 修 过 程 中 形 成 的 校 本 化 解 决 方 案 ， 得 到 参 训 教 师 一 致 好 评 。 
 报 告 结 束 后 ， 她 围 绕 “ 教 师 专 业 发 展 生 态 构 建 ” 中 存 在 的 困 惑 ， 与 参 训 教 师 进 行 了 深 入 研 讨 和 交 流 。 
 互 通 互 鉴 ， 携 手 致 远 。 
 此 次 咸 阳 市 秦 都 区 电 建 学 校 教 师 来 校 研 讨 学 习 ， 进 一 步 加 强 了 我 校 与 区 域 外 校 的 交 流 与 合 作 。 
 未 来 ， 我 校 将 以 更 开 放 的 姿 态 ， 发 挥 辐 射 引 领 作 用 ， 与 更 多 教 育 同 仁 携 手 同 行 ， 共 享 教 育 智 慧 ， 共 同 书 写 教 育 高 质 量 发 展 的 新 篇 章 ！ 0 3 1 8 2 0 2 5 关 于 举 办 陕 西 省 第 2 0 届 宋 庆 龄 少 年 儿 童 发 明 奖 的 通 知 0 3 1 3 2 0 2 5 关 于 申 报 陕 西 省 第 十 批 基 础 教 育 学 科 带 头 人 的 公 示 根 据 《 新 时 代 陕 西 省 基 础 教 育 学 科 带 头 人 遴 选 、 培 养 与 管 理 办 法 》 要 求 及 《 关 于 做 好 陕 西 省 第 十 批 基 础 教 育 学 科 带 头 人 培 养 工 作 的 通 知 》 精 神 ， 经 自 主 申 报 ， 摸 底 填 表 、 提 交 材 料 、 审 核 查 验 等 环 节 ， 并 参 考 参 评 教 师 个 人 近 五 年 年 度 考 核 等 情 况 ， 本 着 “ 向 一 线 倾 斜 、 向 班 主 任 倾 斜 、 向 为 学 校 做 出 贡 献 的 教 师 倾 斜 ” 等 原 则 ， 学 校 研 究 决 定 ， 推 荐 赵 锋 老 师 申 报 陕 西 省 第 十 批 基 础 教 育 学 科 带 头 人 。 
 公 示 时 间 ： 2 0 2 5 年 3 月 1 3 日 至 2 0 2 5 年 3 月 1 5 日 ， 共 3 个 工 作 日 。 
 公 示 期 间 如 对 公 示 对 象 有 异 议 ， 可 向 学 校 反 映 。 
 提 出 异 议 的 个 人 ， 须 提 供 真 实 姓 名 及 有 关 证 据 等 。 
 受 理 电 话 ： 0 2 9 8 7 2 1 0 1 3 6 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 2 0 2 5 年 3 月 1 2 日 1 0 2 6 2 0 2 4 2 0 2 5 届 公 费 师 范 生 招 聘 公 告 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 为 陕 西 省 教 育 厅 直 属 公 益 一 类 事 业 单 位 ， 是 陕 西 省 教 育 厅 唯 一 直 属 的 一 所 初 中 。 
 建 校 以 来 ， 学 校 始 终 秉 持 “ 面 向 全 体 ， 用 心 共 筑 教 育 大 爱 情 怀 ， 为 学 生 终 身 发 展 和 美 好 人 生 奠 基 ” 的 办 学 理 念 ， 努 力 践 行 “ 在 爱 知 每 一 位 学 生 都 是 老 师 的 挚 爱 ” 的 育 人 承 诺 ， 通 过 优 化 习 惯 、 涵 养 品 德 、 夯 实 基 础 、 强 健 体 魄 、 丰 盈 精 神 的 全 人 教 育 ， 为 学 生 幸 福 人 生 着 色 。 
 为 了 优 化 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 教 师 队 伍 结 构 ， 根 据 学 校 学 科 就 业 岗 位 需 求 ， 经 上 级 部 门 批 准 ， 现 将 有 关 事 项 公 告 如 下 ： 一 、 招 聘 职 位 ： 岗 位 人 数 初 中 音 乐 教 师 1 人 初 中 生 物 教 师 1 人 初 中 地 理 教 师 2 人 二 、 招 聘 对 象 ： 2 0 2 5 届 公 费 师 范 生 三 、 资 格 条 件 ： 1 . 具 有 中 华 人 民 共 和 国 国 籍 。 
 2 . 拥 护 中 华 人 民 共 和 国 宪 法 和 法 律 法 规 ， 拥 护 中 国 共 产 党 领 导 和 社 会 主 义 制 度 ， 品 行 端 正 ， 遵 纪 守 法 。 
 3 . 具 有 良 好 的 品 行 和 职 业 道 德 。 
 4 . 具 有 招 聘 岗 位 所 需 的 学 历 、 专 业 、 技 能 等 条 件 。 
 5 . 适 应 招 聘 岗 位 要 求 的 身 体 条 件 和 心 理 素 质 。 
 6 . 应 聘 人 员 须 于 2 0 2 5 年 7 月 3 1 日 前 取 得 岗 位 招 聘 条 件 所 要 求 的 学 历 、 学 位 及 相 应 资 格 证 书 。 
 四 、 招 聘 方 式 及 流 程 ： （ 一 ） 报 名 方 式 有 意 者 请 将 个 人 简 历 E m a i l 至 ： 7 5 4 8 2 6 7 6 5 @ q q . c o m ， 邮 件 以 “ 毕 业 院 校 + 公 费 师 范 生 + 姓 名 + 学 科 ” 命 名 ， 截 止 时 间 2 0 2 4 年 1 0 月 3 0 日 。 
 （ 二 ） 资 格 审 查 及 考 试 考 核 资 格 审 查 通 过 后 ， 电 话 通 知 考 试 考 核 相 关 事 项 。 
 （ 三 ） 确 定 拟 聘 人 选 考 试 考 核 结 束 后 ， 确 定 拟 聘 人 选 。 
 （ 四 ） 体 检 及 考 察 确 定 拟 聘 人 选 后 ， 组 织 拟 聘 人 员 体 检 ， 体 检 合 格 者 进 入 考 察 环 节 ； 体 检 不 合 格 的 ， 或 未 按 时 、 按 要 求 进 行 体 检 的 ， 取 消 进 入 下 一 环 节 资 格 。 
 体 检 结 束 后 ， 组 织 对 体 检 合 格 人 员 的 考 察 工 作 ， 重 点 考 察 应 聘 人 员 的 思 想 政 治 表 现 、 道 德 品 质 以 及 与 招 聘 岗 位 相 关 的 专 业 素 养 、 业 务 能 力 等 ， 并 对 应 聘 人 员 的 资 格 条 件 进 行 复 审 ， 考 察 不 合 格 的 ， 取 消 应 聘 资 格 。 
 （ 五 ） 公 示 及 聘 用 体 检 及 考 察 合 格 的 拟 聘 人 员 在 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 官 网 进 行 公 示 ； 在 毕 业 取 得 岗 位 要 求 的 资 格 证 后 ， 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 将 集 中 办 理 聘 用 手 续 。 
 0 9 0 5 2 0 2 4 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 2 0 2 3 年 度 部 门 决 算 公 开 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 2 0 2 3 年 度 部 门 决 算 0 8 0 1 2 0 2 4 暑 期 自 主 学 习 温 馨 提 示 暑 期 自 主 学 习 温 馨 提 示 0 7 1 1 2 0 2 4 招 聘 结 果 公 示 招 聘 结 果 公 示 根 据 我 校 《 2 0 2 4 届 公 费 师 范 生 招 聘 公 告 》 规 定 和 要 求 ， 现 将 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 事 业 单 位 拟 招 聘 的 贺 彭 博 阳 、 第 五 卓 华 、 甘 捷 心 相 关 情 况 予 以 公 示 。 
 公 示 时 间 ： 2 0 2 4 年 7 月 1 2 日 至 2 0 2 4 年 7 月 1 8 日 。 
 公 示 期 间 ， 若 对 拟 聘 人 员 有 异 议 ， 请 向 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 校 办 反 映 。 
 联 系 电 话 ： 8 7 2 1 0 7 4 0 附 件 ： 拟 聘 人 员 情 况 表 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 2 0 2 4 年 7 月 1 1 日 附 件 拟 聘 人 员 情 况 表 姓 名 性 别 出 生 年 月 学 历 学 位 毕 业 学 校 专 业 招 聘 岗 位 贺 彭 博 阳 女 2 0 0 2 . 0 6 本 科 学 士 华 中 师 范 大 学 思 想 政 治 教 育 思 想 政 治 教 师 第 五 卓 华 男 1 9 9 9 . 0 9 本 科 学 士 西 南 大 学 美 术 学 美 术 教 师 甘 捷 心 女 2 0 0 2 . 0 2 本 科 学 士 陕 西 师 范 大 学 历 史 学 历 史 教 师 0 6 2 5 2 0 2 4 西 安 市 教 育 局 关 于 做 好 2 0 2 4 年 义 务 教 育 招 生 入 学 工 作 的 通 知 西 安 市 教 育 局 关 于 做 好 2 0 2 4 年 义 务 教 育 招 生 入 学 工 作 的 通 知 0 6 0 5 2 0 2 4 2 0 2 4 届 公 费 师 范 生 招 聘 公 告 2 0 2 4 届 公 费 师 范 生 招 聘 公 告 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 （ 原 西 安 爱 知 初 级 中 学 ） 创 办 于 1 9 9 4 年 ， 2 0 2 2 年 转 制 为 陕 西 省 教 育 厅 直 属 公 益 一 类 事 业 单 位 ， 是 陕 西 省 教 育 厅 唯 一 直 属 的 一 所 初 中 。 
 建 校 以 来 ， 学 校 始 终 秉 持 “ 面 向 全 体 ， 用 心 共 筑 教 育 大 爱 情 怀 ， 为 学 生 终 身 发 展 和 美 好 人 生 奠 基 ” 的 办 学 理 念 ， 努 力 践 行 “ 在 爱 知 每 一 位 学 生 都 是 老 师 的 挚 爱 ” 的 育 人 承 诺 ， 通 过 优 化 习 惯 、 涵 养 品 德 、 夯 实 基 础 、 强 健 体 魄 、 丰 盈 精 神 的 全 人 教 育 ， 为 学 生 幸 福 人 生 着 色 。 
 为 了 优 化 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 教 师 队 伍 结 构 ， 根 据 学 校 学 科 就 业 岗 位 需 求 ， 经 上 级 部 门 批 准 ， 现 将 有 关 事 项 公 告 如 下 ： 一 、 招 聘 职 位 ： 二 、 招 聘 对 象 ： 2 0 2 4 届 公 费 师 范 生 三 、 资 格 条 件 ： 1 . 具 有 中 华 人 民 共 和 国 国 籍 。 
 2 . 拥 护 中 华 人 民 共 和 国 宪 法 和 法 律 法 规 ， 拥 护 中 国 共 产 党 领 导 和 社 会 主 义 制 度 ， 品 行 端 正 ， 遵 纪 守 法 。 
 3 . 具 有 良 好 的 品 行 和 职 业 道 德 。 
 4 . 具 有 招 聘 岗 位 所 需 的 学 历 、 专 业 、 技 能 等 条 件 。 
 5 . 适 应 招 聘 岗 位 要 求 的 身 体 条 件 和 心 理 素 质 。 
 6 . 应 聘 人 员 须 于 2 0 2 4 年 7 月 3 1 日 前 取 得 岗 位 招 聘 条 件 所 要 求 的 学 历 、 学 位 及 相 应 资 格 证 书 。 
 四 、 招 聘 方 式 及 流 程 ： ( 一 ) 报 名 方 式 1 、 有 意 者 请 将 个 人 简 历 E m a i l 至 ： x a a z z x @ q q . c o m ， 邮 件 以 “ 毕 业 院 校 + 公 费 师 范 生 + 姓 名 + 学 科 ” 命 名 。 
 截 止 时 间 2 0 2 4 年 6 月 1 8 日 2 . 报 名 所 需 材 料 ： （ 1 ） 个 人 简 历 ； （ 2 ） 有 效 居 民 身 份 证 （ 正 反 面 复 印 到 同 一 页 ， A 4 大 小 ） ； （ 3 ） 报 考 岗 位 所 要 求 的 相 关 证 明 材 料 等 ； （ 4 ） 就 业 协 议 书 ； （ 5 ） 学 信 网 《 学 籍 在 线 验 证 报 告 》 。 
 （ 6 ） 教 师 资 格 证 ； （ 二 ） 资 格 审 查 资 格 审 查 通 过 后 ， 方 可 参 加 考 试 考 核 。 
 （ 三 ） 考 试 考 核 招 聘 单 位 主 要 采 取 面 试 、 专 业 技 能 测 试 等 方 式 ， 对 应 聘 人 员 进 行 考 试 考 核 。 
 如 同 一 岗 位 报 名 人 数 较 多 ， 也 可 增 加 笔 试 环 节 。 
 （ 四 ） 确 定 拟 聘 人 选 在 考 试 考 核 结 束 后 确 定 拟 聘 人 选 。 
 （ 五 ） 体 检 和 考 察 组 织 拟 聘 人 员 体 检 。 
 体 检 合 格 者 进 入 考 察 环 节 。 
 体 检 不 合 格 的 ， 或 未 按 时 、 按 要 求 进 行 体 检 的 ， 取 消 进 入 下 一 环 节 资 格 。 
 组 织 对 体 检 合 格 人 员 的 考 察 工 作 ， 重 点 考 察 应 聘 人 员 的 思 想 政 治 表 现 、 道 德 品 质 以 及 与 招 聘 岗 位 相 关 的 专 业 素 养 、 业 务 能 力 等 ， 并 再 对 应 聘 人 员 的 资 格 条 件 进 行 复 审 。 
 考 察 不 合 格 的 ， 取 消 应 聘 资 格 。 
 （ 六 ） 公 示 体 检 和 考 察 合 格 人 员 ， 在 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 官 网 进 行 不 少 于 5 个 工 作 日 的 公 示 。 
 （ 七 ） 聘 用 拟 聘 人 员 毕 业 取 得 岗 位 要 求 的 资 格 证 后 ， 该 单 位 集 中 办 理 聘 用 手 续 。 
 0 6 2 2 2 0 2 3 西 安 市 新 城 区 2 0 2 3 年 义 务 教 育 学 校 招 生 入 学 工 作 实 施 方 案 为 深 入 贯 彻 落 实 党 的 二 十 大 精 神 ， 按 照 《 教 育 部 办 公 厅 关 于 进 一 步 做 好 普 通 中 小 学 招 生 入 学 工 作 的 通 知 》 （ 教 基 厅 〔 2 0 2 3 〕 1 号 ） 、 《 陕 西 省 教 育 厅 关 于 做 好 2 0 2 3 年 普 通 中 小 学 招 生 入 学 工 作 的 通 知 》 （ 陕 教 基 一 办 〔 2 0 2 3 〕 1 4 号 ） 和 《 西 安 市 教 育 局 关 于 做 好 2 0 2 3 年 义 务 教 育 招 生 入 学 工 作 的 通 知 》 （ 市 教 发 〔 2 0 2 3 〕 5 5 号 ） 要 求 ， 进 一 步 规 范 义 务 教 育 招 生 行 为 ， 切 实 保 障 我 区 适 龄 儿 童 少 年 接 受 义 务 教 育 的 权 利 ， 促 进 教 育 公 平 ， 现 就 做 好 我 区 2 0 2 3 年 义 务 教 育 学 校 招 生 入 学 工 作 ， 特 制 定 本 实 施 方 案 。 
 0 6 2 2 2 0 2 3 西 安 市 新 城 区 2 0 2 3 年 义 务 教 育 学 校 学 区 划 分 方 案 为 保 证 我 区 义 务 教 育 招 生 入 学 平 稳 有 序 ， 根 据 《 西 安 市 教 育 局 关 于 做 好 2 0 2 3 年 义 务 教 育 招 生 入 学 工 作 的 通 知 》 （ 市 教 发 〔 2 0 2 3 〕 5 5 号 ） 文 件 要 求 ， 新 城 区 教 育 局 按 照 “ 学 区 划 片 招 生 ， 生 源 就 近 入 学 ” 的 总 体 目 标 ， 经 过 实 地 调 查 、 社 区 走 访 、 科 学 研 判 ， 在 征 求 意 见 的 基 础 上 ， 充 分 考 虑 适 龄 学 生 人 数 、 学 校 分 布 、 学 校 规 模 、 历 史 沿 革 、 交 通 状 况 等 因 素 ， 按 照 相 对 就 近 、 保 持 稳 定 的 原 则 , 对 新 城 区 户 籍 适 龄 儿 童 、 少 年 入 学 划 定 公 办 义 务 教 育 学 校 学 区 范 围 。 
 公 办 义 务 教 育 学 校 严 格 按 照 学 区 范 围 招 生 ， 确 保 我 区 义 务 教 育 免 试 就 近 入 学 政 策 全 覆 盖 。 
 0 4 3 0 2 0 2 5 校 长 石 峰 虎 接 受 《 引 领 者 》 访 谈 ： 以 爱 育 德 以 知 启 智 打 造 家 门 口 的 优 质 教 育 标 杆 “ 在 爱 知 中 学 ， 每 一 个 学 生 都 是 老 师 的 挚 爱 。 
 ” 这 句 温 暖 的 教 育 承 诺 ， 是 爱 知 文 化 的 核 心 表 达 。 
 校 长 石 峰 虎 表 示 ， 学 校 以 “ 有 爱 有 智 慧 ” 为 办 学 精 神 ， 将 “ 爱 似 阳 光 ， 知 若 雨 露 ” 融 入 校 园 文 化 ， 通 过 “ 以 爱 育 德 、 以 知 启 智 ” 的 育 人 实 践 ， 培 养 兼 具 情 感 温 度 与 智 慧 深 度 的 时 代 新 人 。 
 走 进 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 科 创 作 品 展 览 室 ， 学 生 们 发 明 的 “ 画 倾 斜 角 多 功 能 直 尺 ” “ 组 合 数 学 教 具 ” 等 6 0 0 0 余 项 创 新 成 果 令 人 赞 叹 。 
 科 技 辅 导 教 师 李 敏 介 绍 ， 学 校 组 建 专 业 科 创 团 队 ， 近 2 0 年 指 导 学 生 获 省 、 市 级 以 上 奖 项 3 0 0 0 余 项 ， 形 成 了 “ 参 赛 人 数 最 多 、 创 新 成 果 最 多 、 获 奖 成 绩 最 高 ” 的 “ 爱 知 现 象 ” 。 
 多 年 来 ， 学 校 坚 持 五 育 并 举 ， 创 新 打 造 出 “ 基 础 性 培 养 + 多 元 化 发 展 ” 育 人 模 式 ， 通 过 “ 自 律 自 立 塑 造 自 我 行 动 计 划 ” 等 特 色 德 育 品 牌 ， 引 导 学 生 自 主 成 长 ； 依 托 智 慧 体 育 、 心 理 健 康 救 助 体 系 、 A I 赋 能 教 育 ， 推 动 学 生 全 面 发 展 。 
 学 校 通 过 “ 课 程 再 造 ” “ 教 师 培 养 ” “ 多 元 评 价 ” 等 七 大 行 动 ， 深 化 教 学 改 革 ， 构 建 起 “ 三 位 一 体 ” 家 校 共 育 机 制 ， 并 积 极 承 担 教 育 帮 扶 等 社 会 责 任 ， 为 区 域 教 育 优 质 均 衡 发 展 贡 献 “ 爱 知 方 案 ” 。 
 “ 在 招 生 的 过 程 中 ， 西 安 爱 知 中 学 严 格 践 行 ‘ 阳 光 招 生 ’ 政 策 ， 保 障 学 区 内 适 龄 儿 童 按 政 策 免 试 入 学 。 
 ” 石 峰 虎 说 ， 学 校 坚 决 杜 绝 “ 掐 尖 挑 生 源 ” 现 象 ， 而 是 通 过 优 化 师 资 结 构 、 减 轻 学 业 负 担 、 提 升 教 学 效 率 ， 让 每 个 孩 子 享 受 公 平 而 有 质 量 的 教 育 。 
 面 向 未 来 ， 石 峰 虎 表 示 ： “ 我 们 将 继 续 以 ‘ 办 全 省 示 范 校 、 样 板 间 ’ 为 目 标 ， 在 规 范 办 学 中 坚 守 初 心 ， 在 改 革 创 新 中 突 破 瓶 颈 ， 用 ‘ 爱 与 智 慧 ’ 点 亮 每 个 学 子 的 成 长 之 路 ， 全 力 打 造 群 众 满 意 、 社 会 认 可 的 家 门 口 好 学 校 ！ ” 0 6 0 3 2 0 2 5 我 校 赴 澄 城 县 城 关 中 学 开 展 陕 西 省 教 育 人 才 “ 组 团 式 ” 帮 扶 工 作 研 讨 会 为 深 入 贯 彻 《 陕 西 省 教 育 人 才 重 点 帮 扶 工 作 方 案 》 精 神 ， 进 一 步 推 进 教 育 人 才 “ 组 团 式 ” 帮 扶 工 作 ， 提 升 学 校 管 理 和 育 人 水 平 。 
 5 月 2 8 日 ， 我 校 赴 澄 城 县 城 关 中 学 开 展 陕 西 省 教 育 人 才 “ 组 团 式 ” 帮 扶 工 作 研 讨 会 。 
 学 校 党 委 书 记 樊 世 杰 、 校 长 石 峰 虎 、 副 校 长 朱 宝 军 前 往 进 行 交 流 研 讨 。 
 澄 城 县 教 体 局 党 委 书 记 、 局 长 雷 楠 ， 城 关 中 学 领 导 、 部 分 教 师 及 学 生 代 表 参 加 此 次 研 讨 。 
 研 讨 会 由 城 关 中 学 校 长 鲁 九 云 主 持 。 
 会 上 ， 澄 城 县 教 体 局 局 长 雷 楠 代 表 澄 城 县 委 县 政 府 和 教 体 局 高 度 评 价 了 我 校 的 教 育 帮 扶 工 作 。 
 鲁 校 长 代 表 城 关 中 学 对 我 校 过 去 三 年 来 的 倾 力 帮 扶 表 达 了 诚 挚 的 感 谢 。 
 在 帮 扶 过 程 中 ， 我 校 云 晓 科 老 师 在 英 语 教 学 方 面 表 现 卓 越 ， 其 创 新 的 教 学 方 法 和 显 著 的 教 学 成 效 ， 在 师 生 中 收 获 了 广 泛 赞 誉 与 高 度 认 可 。 
 樊 世 杰 以 《 以 党 建 为 核 ， 推 动 学 校 教 育 质 量 提 升 的 实 践 与 探 索 》 为 题 做 讲 话 。 
 他 围 绕 “ 1 + 6 联 动 教 研 精 进 提 升 ” 模 式 ， 详 细 阐 述 了 我 校 在 教 育 教 学 管 理 方 面 的 宝 贵 经 验 。 
 回 顾 过 去 三 年 的 教 育 帮 扶 工 作 ， 他 表 示 在 两 校 的 共 同 努 力 下 ， 通 过 创 新 融 合 、 系 统 协 调 、 精 准 发 力 ， 促 使 帮 扶 成 果 不 断 巩 固 扩 大 ， 地 域 品 牌 持 续 加 速 升 级 ， 帮 扶 工 作 实 现 了 预 定 目 标 ， 有 力 推 动 了 澄 城 义 务 教 育 高 质 量 发 展 。 
 石 峰 虎 以 《 查 漏 精 准 拼 搏 》 为 题 ， 为 城 关 中 学 九 年 级 的 学 生 做 讲 座 。 
 他 希 望 同 学 们 在 备 考 复 习 过 程 中 ， 要 善 于 查 漏 补 缺 ， 精 准 定 位 知 识 薄 弱 点 ， 有 针 对 性 地 进 行 强 化 训 练 ； 要 充 分 利 用 有 限 的 时 间 ， 提 高 学 习 效 率 。 
 他 鼓 励 同 学 们 秉 持 拼 搏 的 精 神 ， 以 坚 韧 不 拔 的 毅 力 和 积 极 向 上 的 态 度 ， 全 力 以 赴 备 战 中 考 。 
 朱 宝 军 以 《 中 考 语 文 复 习 备 考 的 思 考 》 为 题 ， 为 城 关 中 学 九 年 级 的 教 师 做 讲 座 。 
 他 提 出 要 以 课 标 引 领 课 改 ， 以 教 研 促 进 课 改 ， 以 创 新 激 发 课 改 ， 优 化 复 习 备 考 策 略 、 提 升 教 学 质 量 。 
 他 希 望 教 师 们 聚 焦 中 考 语 文 复 习 备 考 的 热 点 与 重 点 ， 补 短 板 ， 强 弱 项 ， 固 根 基 ， 增 后 劲 ， 充 分 利 用 现 有 资 源 优 势 ， 积 极 提 升 自 身 的 教 学 科 研 能 力 。 
 此 次 研 讨 会 的 开 展 ， 为 两 校 持 续 深 化 教 育 人 才 “ 组 团 式 ” 帮 扶 工 作 明 确 了 方 向 ， 凝 聚 了 力 量 。 
 未 来 ， 我 校 将 继 续 发 挥 帮 扶 校 的 示 范 引 领 的 作 用 ， 促 进 优 质 教 育 资 源 共 享 ！ 0 5 2 7 2 0 2 5 互 通 互 鉴 携 手 致 远 — — 咸 阳 市 秦 都 区 电 建 学 校 教 师 来 我 校 研 修 学 习 为 深 入 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 全 面 提 升 学 校 干 部 队 伍 业 务 能 力 和 综 合 素 养 ， 在 新 城 区 教 育 局 的 统 一 安 排 下 ， 咸 阳 市 秦 都 区 电 建 学 校 党 委 书 记 、 校 长 张 俊 峰 、 副 校 长 王 艳 ， 副 校 长 魏 永 强 一 行 近 日 来 到 爱 知 中 学 ， 开 展 为 期 半 天 的 研 修 学 习 。 
 双 方 通 过 校 园 参 观 、 课 堂 观 摩 、 交 流 研 讨 等 形 式 ， 深 入 探 讨 课 堂 教 学 实 践 与 策 略 ， 共 享 教 育 教 学 经 验 。 
 校 长 石 峰 虎 、 副 校 长 葛 全 德 等 领 导 热 情 迎 接 咸 阳 市 秦 都 区 电 建 学 校 的 教 育 同 仁 ， 对 交 流 团 的 到 来 表 示 欢 迎 。 
 在 学 校 领 导 的 陪 同 下 ， 交 流 团 实 地 参 观 了 学 校 校 园 环 境 以 及 多 个 功 能 部 室 ， 从 教 育 科 研 、 课 堂 教 学 、 队 伍 建 设 、 学 生 发 展 等 方 面 全 方 位 了 解 学 校 教 育 理 念 和 办 学 情 况 。 
 在 操 场 上 ， 交 流 团 观 看 了 我 校 独 具 特 色 的 阳 光 大 课 间 体 育 活 动 ， 实 地 体 验 了 智 慧 体 育 各 项 功 能 ， 对 我 校 五 育 并 举 的 育 人 成 果 和 独 具 内 涵 的 办 学 文 化 给 予 了 高 度 评 价 。 
 交 流 团 分 学 科 深 入 课 堂 教 学 一 线 ， 分 别 观 摩 了 一 节 语 文 、 数 学 和 英 语 课 。 
 在 观 摩 过 程 中 ， 教 师 们 全 神 贯 注 ， 详 细 记 录 着 课 堂 教 学 的 每 一 个 环 节 。 
 邹 晨 老 师 执 教 的 《 壶 口 瀑 布 》 ， 以 核 心 素 养 为 导 向 ， 创 设 文 旅 直 播 策 划 师 的 真 实 情 境 ， 将 文 本 解 读 转 化 为 季 节 亮 点 筛 选 精 选 镜 头 赏 析 标 语 文 化 提 炼 三 项 实 践 任 务 。 
 通 过 任 务 驱 动 ， 引 导 学 生 从 语 言 品 析 走 向 文 化 感 悟 ， 实 现 游 记 散 文 自 然 之 形 与 生 命 之 魂 的 双 重 解 读 。 
 王 佳 琦 老 师 执 教 的 U n i t 7 《 W h a t s t h e h i g h e s t m o u n t a i n i n t h e w o r l d ? S e c t i o n A 1 a 1 c 》 一 课 ， 以 “ 三 最 探 索 ” （ 班 级 之 最 、 中 国 之 最 、 世 界 之 最 ） 为 主 线 ， 精 心 设 计 了 “ 数 字 表 达 语 法 运 用 地 理 探 究 ” 这 一 分 层 次 任 务 链 ， 成 功 将 千 百 万 级 数 字 的 读 写 、 比 较 级 语 法 知 识 与 地 理 常 识 的 跨 学 科 实 践 进 行 了 有 机 融 合 ， 最 终 实 现 学 中 用 、 用 中 学 的 素 养 导 向 目 标 。 
 杜 军 涛 老 师 执 教 的 《 平 行 四 边 形 的 性 质 》 一 课 ， 以 实 际 情 境 作 为 切 入 点 ， 引 导 学 生 自 主 观 察 生 活 中 常 见 的 平 行 四 边 形 ， 总 结 平 行 四 边 形 的 概 念 。 
 通 过 动 手 实 操 ， 带 领 学 生 体 会 平 行 四 边 形 的 中 心 对 称 性 和 边 角 性 质 ， 深 入 理 解 平 行 四 边 形 的 性 质 ， 整 堂 课 彰 显 了 学 本 课 堂 的 理 念 。 
 教 研 处 副 主 任 吴 春 玲 围 绕 “ 聚 焦 校 本 研 修 赋 能 内 涵 发 展 ” 做 专 题 报 告 。 
 “ 聚 焦 课 堂 教 学 ， 开 展 校 本 教 研 ” “ 不 辍 教 学 研 究 ， 形 成 常 态 机 制 ” “ 组 织 培 训 学 习 ， 提 高 业 务 水 平 ” “ 倡 导 课 题 研 究 ， 加 强 深 度 教 研 ” “ 编 印 校 报 校 刊 ， 沉 淀 教 育 智 慧 ” ， 她 从 以 上 五 个 方 面 ， 向 参 训 老 师 详 尽 介 绍 了 爱 知 中 学 在 校 本 研 修 方 面 的 具 体 做 法 。 
 她 系 统 梳 理 了 我 校 校 本 研 修 的 探 索 路 径 与 实 施 成 效 ， 全 面 呈 现 了 研 修 过 程 中 形 成 的 校 本 化 解 决 方 案 ， 得 到 参 训 教 师 一 致 好 评 。 
 报 告 结 束 后 ， 她 围 绕 “ 教 师 专 业 发 展 生 态 构 建 ” 中 存 在 的 困 惑 ， 与 参 训 教 师 进 行 了 深 入 研 讨 和 交 流 。 
 互 通 互 鉴 ， 携 手 致 远 。 
 此 次 咸 阳 市 秦 都 区 电 建 学 校 教 师 来 校 研 讨 学 习 ， 进 一 步 加 强 了 我 校 与 区 域 外 校 的 交 流 与 合 作 。 
 未 来 ， 我 校 将 以 更 开 放 的 姿 态 ， 发 挥 辐 射 引 领 作 用 ， 与 更 多 教 育 同 仁 携 手 同 行 ， 共 享 教 育 智 慧 ， 共 同 书 写 教 育 高 质 量 发 展 的 新 篇 章 ！ 0 4 3 0 2 0 2 5 转 载 《 中 国 教 师 报 》 — — 全 国 优 秀 中 学 校 长 教 育 思 想 研 讨 会 在 宁 波 举 办 ， 六 位 名 校 长 深 入 探 讨 教 育 何 以 抵 达 生 命 的 本 真 教 育 何 以 抵 达 生 命 的 本 真 转 载 自 《 中 国 教 师 报 》 2 0 2 5 年 4 月 3 0 日 0 5 版 当 教 育 的 本 质 在 分 数 竞 争 与 工 具 理 性 中 渐 显 模 糊 ， 如 何 让 学 校 成 为 唤 醒 生 命 自 觉 、 激 扬 生 命 潜 能 的 精 神 场 域 ？ 4 月 1 5 日 至 1 6 日 ， 由 教 育 部 中 学 校 长 培 训 中 心 主 办 的 以 “ 落 实 规 划 纲 要 ， 创 新 育 人 方 式 ” 为 主 题 的 全 国 优 秀 中 学 校 长 教 育 思 想 研 讨 会 在 华 东 师 范 大 学 宁 波 艺 术 实 验 学 校 举 行 。 
 来 自 浙 江 、 上 海 等 地 的 六 位 全 国 优 秀 中 学 校 长 （ 书 记 ） 聚 焦 “ 在 生 命 关 怀 中 厚 植 家 国 情 怀 ” “ 在 历 史 传 承 中 实 现 守 正 创 新 ” “ 在 五 育 融 合 中 培 育 核 心 素 养 ” 等 核 心 命 题 ， 呈 现 了 教 育 家 型 校 长 教 育 思 想 的 生 成 逻 辑 和 实 践 范 式 。 
 在 校 长 的 报 告 中 ， “ 爱 ” “ 美 ” “ 智 慧 ” “ 生 命 ” “ 每 一 个 ” 成 为 高 频 词 ， 他 们 从 不 同 视 角 和 具 体 实 践 深 度 诠 释 了 这 些 概 念 。 
 爱 是 生 命 舒 展 的 前 提 在 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 校 长 石 峰 虎 看 来 ， “ 爱 ” 是 教 育 的 灵 魂 ， 是 “ 尊 重 个 体 差 异 、 关 注 身 心 发 展 ” 的 专 业 实 践 ， 而 非 感 性 施 舍 ； 云 南 省 曲 靖 市 第 一 中 学 党 委 书 记 李 德 安 则 认 为 “ 爱 ， 若 水 润 物 ” ， 强 调 “ 适 时 、 适 境 、 适 度 ” ； 华 东 师 范 大 学 宁 波 艺 术 实 验 学 校 教 育 集 团 党 总 支 书 记 陈 伟 忠 提 出 “ 放 下 ‘ 塑 造 ’ 执 念 ， 以 敬 畏 之 心 陪 伴 成 长 ” ， 通 过 “ 品 格 暮 省 课 ” 让 学 生 在 自 我 反 思 中 建 立 自 信 ， 这 一 观 点 给 与 会 的 众 多 校 长 留 下 深 刻 印 象 。 
 校 长 们 普 遍 表 示 ， 爱 是 生 命 舒 展 的 前 提 ， 只 有 在 被 尊 重 、 被 信 任 的 教 育 生 态 中 ， 生 命 才 能 展 现 潜 能 。 
 安 徽 省 合 肥 市 第 四 中 学 党 委 书 记 熊 荣 领 认 为 ， “ 美 ” 是 “ 景 美 、 物 美 、 文 化 美 ” 的 沉 浸 式 体 验 ， 既 包 括 校 园 物 理 环 境 ， 也 涵 盖 人 文 浸 润 ； “ 美 ” 在 曲 靖 一 中 体 现 为 “ 传 统 与 现 代 的 共 生 ” ， 在 西 安 爱 知 中 学 则 是 “ 发 现 、 审 视 、 创 造 ” 的 能 力 进 阶 ， 通 过 戏 剧 、 陶 艺 等 课 程 的 实 施 ， 让 学 生 在 实 践 中 感 受 美 ， 寻 找 美 与 生 活 的 联 结 。 
 美 是 生 命 的 精 神 底 色 。 
 校 长 们 认 为 ， 美 的 教 育 能 唤 醒 生 命 对 高 尚 和 理 想 的 追 求 。 
 无 论 宁 波 艺 术 实 验 学 校 “ 雅 教 育 ” 提 倡 的 艺 术 教 育 要 超 越 技 法 传 授 ， 用 美 浸 润 灵 魂 ， 还 是 上 海 音 乐 学 院 实 验 学 校 “ 向 美 而 生 ” 的 课 程 设 计 ， 都 致 力 于 让 生 命 在 美 的 滋 养 中 灵 动 。 
 上 海 音 乐 学 院 实 验 学 校 党 总 支 副 书 记 、 校 长 贾 晓 岚 眼 中 的 “ 智 慧 ” 是 “ 理 性 能 力 与 人 性 本 质 的 协 同 进 化 ” ， 既 包 括 批 判 性 思 维 、 跨 学 科 解 决 问 题 等 认 知 能 力 ， 也 涵 盖 社 会 情 感 能 力 ； 吉 林 省 实 验 中 学 党 委 书 记 、 校 长 辛 万 香 介 绍 ， “ 智 慧 ” 在 吉 林 省 实 验 中 学 体 现 为 “ 日 新 日 进 ” 的 自 我 反 思 与 自 我 超 越 ； 陈 伟 忠 则 在 递 进 式 的 人 才 培 养 目 标 “ 人 — 不 一 样 的 人 — 时 代 新 人 ” 中 渗 透 智 慧 ， 将 智 慧 转 化 为 学 生 适 应 未 来 的 关 键 能 力 。 
 真 正 的 智 慧 不 是 知 识 的 堆 砌 ， 而 是 “ 在 真 实 情 境 中 解 决 问 题 的 能 力 ” 。 
 西 安 爱 知 中 学 、 上 海 音 乐 学 院 实 验 学 校 等 都 通 过 项 目 式 学 习 让 智 慧 在 实 践 中 具 象 化 为 创 新 行 动 的 经 验 。 
 “ 每 一 个 生 命 ” 都 需 要 被 看 见 从 关 注 “ 全 体 ” 到 关 注 “ 每 一 个 ” 是 此 次 研 讨 会 上 一 个 显 著 的 变 化 。 
 在 技 术 手 段 的 辅 助 下 ， 校 长 致 力 于 精 准 识 别 学 生 ， 看 见 每 一 个 生 命 的 独 特 性 。 
 通 过 个 性 化 教 学 策 略 、 分 层 课 程 供 给 、 让 学 生 拥 有 专 属 成 长 伙 伴 等 家 校 社 协 同 育 人 机 制 的 构 建 ， 给 每 一 个 学 生 提 供 适 切 的 支 持 ， 积 极 回 应 每 一 个 发 展 需 求 。 
 而 文 化 浸 润 与 实 践 体 验 以 及 动 态 评 价 体 系 则 为 每 一 个 生 命 的 成 长 赋 能 ， 旨 在 激 活 生 命 的 内 在 潜 能 。 
 尽 管 地 域 不 同 、 校 情 不 同 ， 六 位 校 长 的 教 育 思 想 却 共 同 指 向 新 时 代 基 础 教 育 的 理 想 图 景 ： 用 爱 点 亮 生 命 火 种 ， 以 智 慧 培 育 成 长 能 力 ， 借 美 提 升 精 神 境 界 。 
 他 们 坚 信 ， 当 “ 每 一 个 生 命 ” 被 看 见 、 被 关 注 时 ， 我 们 就 会 离 教 育 的 本 真 更 近 一 步 。 
 思 想 在 本 真 追 求 中 得 以 “ 生 长 ” 校 长 的 教 育 思 想 从 何 而 来 ？ 从 六 位 校 长 的 报 告 来 看 ， 他 们 的 教 育 哲 学 主 要 有 四 个 形 成 路 径 ： 首 先 源 于 传 承 ， 是 个 人 生 命 成 长 史 、 学 校 文 化 发 展 史 与 中 外 文 明 发 展 史 的 交 互 融 合 。 
 化 学 名 师 辛 万 香 将 个 人 的 教 学 智 慧 转 化 为 “ 日 新 日 进 ” 理 念 ； 李 德 安 在 前 任 校 长 提 出 的 “ 润 泽 教 育 自 由 生 长 ” 理 念 下 ， 从 新 教 师 成 长 为 正 高 级 教 师 ， 从 润 泽 教 育 进 一 步 拓 展 到 “ 每 个 人 被 看 见 ” 的 办 学 思 想 的 生 长 延 续 ， 提 出 了 “ 适 切 成 长 ” 的 理 念 ； 来 自 宁 波 的 陈 伟 忠 则 通 过 对 中 外 文 明 关 于 “ 雅 ” 的 理 解 学 习 解 读 基 础 上 进 行 了 现 代 阐 释 ： 以 规 范 为 根 基 、 极 致 为 追 求 、 高 尚 为 境 界 的 品 格 塑 造 历 程 。 
 其 次 起 于 现 实 关 照 ， 是 心 系 国 家 、 甘 于 奉 献 的 教 育 家 型 校 长 对 破 解 育 人 方 式 深 层 矛 盾 的 主 动 回 应 。 
 辛 万 香 从 “ A I 时 代 学 校 教 育 本 质 与 转 型 ” “ 全 球 化 视 野 下 人 才 核 心 素 养 的 再 定 义 ” “ 教 育 质 量 提 升 的 破 局 路 径 ” 三 个 维 度 深 入 思 考 学 校 教 育 如 何 打 破 路 径 依 赖 ， 跟 上 时 代 的 脚 步 。 
 再 次 成 于 政 策 转 化 ， 是 对 国 家 战 略 的 创 造 性 校 本 表 达 。 
 例 如 校 长 不 约 而 同 地 从 “ 五 育 并 举 ” 的 政 策 要 求 中 提 炼 出 “ 全 人 发 展 ” 的 内 核 ， 结 合 各 自 学 段 及 生 源 特 征 转 化 为 具 体 的 育 人 目 标 和 教 学 策 略 。 
 最 后 指 向 未 来 使 命 ， 是 对 “ 培 养 什 么 人 ” 时 代 之 问 的 前 瞻 性 布 局 。 
 六 位 校 长 都 回 应 了 智 能 时 代 的 新 要 求 、 新 挑 战 ， 探 索 了 如 何 将 核 心 素 养 转 化 为 可 操 作 的 育 人 场 景 。 
 在 生 涯 规 划 课 程 里 ， 李 德 安 特 别 强 调 要 引 导 学 生 把 个 人 兴 趣 与 国 家 需 要 相 结 合 ； 爱 知 学 校 的 “ 爱 心 积 分 银 行 ” 将 志 愿 服 务 、 社 会 调 研 等 纳 入 学 生 综 合 素 质 评 价 ， 体 现 了 评 价 改 革 从 聚 焦 个 体 发 展 到 度 量 社 会 贡 献 的 转 向 。 
 校 长 的 教 育 思 想 如 何 长 久 留 存 并 传 之 久 远 ？ 教 育 部 中 学 校 长 培 训 中 心 主 任 李 政 涛 提 出 建 议 ： 清 晰 展 现 教 育 思 想 的 价 值 ， 明 确 核 心 主 张 ； 精 准 定 义 概 念 ， 确 保 思 想 内 涵 的 清 晰 ； 高 度 凝 练 ， 以 简 明 的 表 达 增 强 生 命 力 ； 呈 现 思 想 的 坚 实 依 据 ， 体 现 传 承 、 扎 根 和 未 来 ； 有 典 型 案 例 ， 用 生 动 的 故 事 和 典 型 事 例 作 为 教 育 思 想 传 播 的 有 力 载 体 ； “ 理 （ 论 ） 实 （ 践 ） 共 生 ” ， 走 向 政 策 指 引 下 理 论 与 实 践 的 双 向 滋 养 、 双 向 转 化 、 双 向 建 构 。 
 研 讨 会 上 ， 2 4 位 来 自 东 中 西 部 、 城 乡 、 不 同 发 展 阶 段 、 不 同 学 段 但 办 学 主 张 相 近 的 校 长 代 表 还 围 绕 主 发 言 人 提 出 的 教 育 思 想 命 题 进 行 了 深 入 研 讨 。 
 0 4 0 9 2 0 2 5 深 化 国 际 交 流 共 谱 友 谊 新 篇 — — 新 西 兰 友 好 中 小 学 校 来 访 我 校 开 展 教 育 文 化 交 流 活 动 新 西 兰 友 好 学 校 来 访 作 为 陕 西 省 国 际 理 解 教 育 试 点 学 校 ， 爱 知 中 学 一 直 将 国 际 理 解 作 为 学 校 对 外 交 流 的 重 要 工 作 积 极 推 进 。 
 自 2 0 2 3 年 9 月 ， 我 校 与 新 西 兰 卡 皮 蒂 中 学 （ K a p i t i C o l l e g e ） 结 为 友 好 学 校 后 ， 两 校 相 继 开 展 五 次 师 生 交 流 活 动 。 
 近 日 ， 新 西 兰 卡 皮 蒂 中 学 及 小 学 K e n a k e n a S c h o o l 代 表 团 一 行 四 人 再 次 到 访 我 校 ， 与 学 校 师 生 进 行 亲 切 的 交 流 与 互 动 。 
 我 校 党 委 书 记 樊 世 杰 、 副 校 长 葛 全 德 、 副 校 长 黎 建 军 等 代 表 接 待 了 新 西 兰 中 小 学 到 访 团 。 
 双 方 就 两 校 友 好 学 校 的 合 作 与 交 流 展 开 进 一 步 地 探 讨 。 
 樊 世 杰 表 示 ， 近 两 年 来 ， 爱 知 中 学 通 过 与 卡 皮 蒂 中 学 的 互 访 与 交 流 ， 在 教 育 理 念 、 教 学 方 法 、 学 生 综 合 素 质 培 养 等 多 个 方 面 进 行 了 深 入 的 探 讨 ， 为 培 养 具 有 国 际 视 野 和 创 新 能 力 的 高 素 质 人 才 积 累 了 宝 贵 经 验 。 
 这 些 交 流 活 动 为 两 校 带 来 了 许 多 具 有 前 瞻 性 和 可 操 作 性 的 启 示 与 思 考 ， 有 力 地 促 进 了 两 校 教 育 教 学 水 平 的 提 升 。 
 卡 皮 蒂 中 学 国 际 市 场 总 监 P a u l W e s t e r n 对 前 期 两 校 开 展 的 踏 上 汉 语 桥 ， 重 访 艾 黎 路 研 学 活 动 给 予 了 高 度 评 价 。 
 他 表 示 ， 双 方 多 次 的 研 学 交 流 增 进 了 两 国 学 生 对 不 同 文 化 的 理 解 和 尊 重 ， 培 养 了 跨 文 化 交 流 能 力 和 团 队 协 作 精 神 。 
 他 也 对 爱 知 中 学 的 组 织 安 排 、 课 程 设 计 等 方 面 表 示 了 充 分 肯 定 ， 认 为 活 动 内 容 丰 富 、 形 式 多 样 ， 充 分 体 现 了 两 校 对 研 学 教 育 的 重 视 和 用 心 。 
 卡 皮 蒂 中 学 1 0 年 级 主 任 F i o n a W i l k i n 也 希 望 通 过 此 次 交 流 能 深 入 挖 掘 切 实 有 效 的 合 作 途 径 ， 进 一 步 增 进 双 方 师 生 间 的 友 谊 。 
 此 次 来 访 的 还 有 新 西 兰 K e n a k e n a 学 校 校 长 B r u c e M c D o n a l d 以 及 两 校 的 国 际 事 务 顾 问 李 长 学 。 
 在 学 校 西 北 楼 ， 来 访 团 对 学 校 为 学 生 开 设 的 丰 富 多 样 的 社 团 活 动 表 示 高 度 赞 赏 。 
 他 们 认 真 聆 听 了 随 行 教 师 关 于 社 团 特 色 与 成 果 的 介 绍 ， 不 时 点 头 称 赞 ， 对 学 校 在 培 养 学 生 兴 趣 爱 好 、 促 进 学 生 全 面 发 展 方 面 所 做 出 的 努 力 给 予 了 充 分 肯 定 。 
 随 后 ， 一 行 人 移 步 至 学 校 新 建 设 的 智 慧 体 育 操 场 ， 这 片 现 代 化 的 运 动 场 地 集 科 技 感 与 实 用 性 于 一 身 ， 实 时 数 据 监 测 系 统 以 及 互 动 式 运 动 体 验 区 让 来 访 团 成 员 们 纷 纷 驻 足 体 验 。 
 文 化 互 动 与 交 流 我 校 八 年 级 3 0 名 学 生 代 表 及 5 名 教 师 代 表 共 同 参 与 了 中 新 双 方 的 文 化 互 动 与 交 流 课 堂 。 
 卡 皮 蒂 中 学 教 师 P a u l W e s t e r n 和 F i o n a W i l k i n 以 新 西 兰 文 化 为 主 题 ， 为 全 体 师 生 带 来 了 一 场 精 彩 纷 呈 的 文 化 盛 宴 。 
 P a u l W e s t e r n 老 师 通 过 生 动 有 趣 的 图 片 、 视 频 展 示 ， 向 大 家 介 绍 了 新 西 兰 独 特 的 自 然 风 光 ， 讲 述 了 毛 利 人 的 传 统 习 俗 ， 包 括 毛 利 战 舞 那 充 满 力 量 与 激 情 的 表 演 形 式 ， 以 及 毛 利 人 独 特 的 语 言 、 艺 术 和 手 工 艺 品 制 作 。 
 F i o n a W i l k i n 老 师 从 新 西 兰 的 教 育 体 系 、 日 常 生 活 以 及 美 食 文 化 等 方 面 展 开 介 绍 。 
 她 分 享 了 新 西 兰 学 生 丰 富 多 彩 的 校 园 生 活 ， 包 括 各 种 户 外 探 险 活 动 、 体 育 赛 事 以 及 创 意 课 程 。 
 此 次 与 新 西 兰 中 小 学 代 表 团 的 交 流 活 动 为 两 校 进 一 步 丰 富 合 作 形 式 ， 共 同 推 动 两 校 教 育 事 业 的 发 展 奠 定 了 基 础 。 
 未 来 ， 两 校 有 望 在 学 生 交 换 、 教 师 互 访 、 联 合 科 研 等 方 面 开 展 更 多 实 质 性 的 合 作 项 目 ， 让 两 校 师 生 在 更 广 泛 的 领 域 中 相 互 学 习 、 共 同 进 步 。 
 0 1 0 7 2 0 2 5 我 校 顺 利 承 办 陕 西 省 “ 中 小 学 国 际 理 解 教 育 ” 专 项 工 作 推 进 会 议 2 0 2 4 年 1 2 月 2 4 日 ， 由 陕 西 省 教 育 厅 主 办 ， 我 校 承 办 的 陕 西 省 中 小 学 国 际 理 解 教 育 专 项 工 作 推 进 会 议 顺 利 举 办 。 
 来 自 西 安 、 宝 鸡 、 咸 阳 、 渭 南 、 延 安 等 地 负 责 国 际 理 解 教 育 干 部 ， 有 关 中 小 学 校 长 等 5 0 余 人 参 加 此 次 会 议 。 
 会 议 由 陕 西 省 教 育 厅 对 外 合 作 与 交 流 处 副 处 长 张 亮 主 持 。 
 陕 西 教 育 厅 对 外 合 作 与 交 流 处 处 长 文 通 在 开 幕 式 中 指 出 ， 本 次 会 议 旨 在 深 入 贯 彻 教 育 部 等 八 部 门 《 关 于 加 快 和 扩 大 新 时 代 教 育 对 外 开 放 的 意 见 》 精 神 ， 落 实 陕 西 省 教 育 事 业 发 展 “ 十 四 五 ” 规 划 中 关 于 中 小 学 国 际 理 解 教 育 工 作 部 署 ， 推 动 我 省 中 小 学 国 际 理 解 教 育 的 深 入 开 展 。 
 他 充 分 肯 定 了 全 省 国 际 理 解 教 育 工 作 取 得 的 成 绩 ， 深 刻 分 析 了 当 前 国 际 理 解 教 育 工 作 面 临 的 新 形 势 新 任 务 ， 并 对 进 一 步 做 好 全 省 国 际 理 解 教 育 工 作 提 出 了 要 求 。 
 一 是 要 在 宣 传 推 广 上 拓 宽 渠 道 ； 二 是 要 在 学 科 设 计 上 深 度 融 合 ； 三 是 要 在 队 伍 建 设 上 突 出 专 业 。 
 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 党 委 书 记 樊 世 杰 发 表 致 辞 。 
 长 期 以 来 ， 学 校 在 省 教 育 厅 的 领 导 下 ， 坚 持 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 积 极 践 行 五 育 并 举 ， 与 多 所 国 外 学 校 建 立 了 友 好 合 作 关 系 ， 开 展 了 师 生 交 流 活 动 ， 为 培 养 兼 具 君 子 品 格 和 全 球 视 野 的 终 身 学 习 者 打 下 了 坚 实 的 基 础 。 
 未 来 ， 爱 知 中 学 愿 与 各 校 共 同 学 习 和 分 享 国 际 理 解 教 育 专 项 工 作 经 验 ， 并 肩 携 手 让 国 际 理 解 教 育 在 我 国 未 来 的 基 础 教 育 体 系 中 发 挥 更 加 重 要 的 作 用 ， 为 培 养 具 有 国 际 视 野 和 文 化 自 信 的 未 来 领 袖 而 努 力 奋 斗 ！ 会 上 ， 中 国 教 育 交 流 协 会 A F S 项 目 全 国 管 理 办 公 室 主 任 蒋 凌 燕 、 宁 波 滨 海 国 际 学 校 国 际 部 副 主 任 王 越 ， 就 国 际 理 解 教 育 的 目 的 路 径 、 课 程 与 实 践 等 内 容 作 专 题 讲 座 报 告 。 
 西 安 高 新 区 实 验 小 学 副 校 长 刘 鹤 蕊 、 西 安 市 曲 江 南 湖 小 学 副 校 长 穆 怀 宇 、 西 安 交 通 大 学 附 属 中 学 蒋 立 峰 主 任 ， 以 及 西 安 市 铁 一 中 学 崔 媛 主 任 分 别 作 了 优 秀 学 校 经 验 分 享 与 交 流 。 
 会 后 ， 各 校 负 责 人 分 组 研 讨 陕 西 省 中 小 学 国 际 理 解 教 育 实 施 方 案 。 
 1 2 2 5 2 0 2 4 教 育 领 航 共 筑 未 来 — — 国 培 计 划 2 0 2 4 陕 西 省 初 中 骨 干 校 长 团 、 扶 风 县 中 小 学 校 长 团 来 访 我 校 为 持 续 深 化 教 育 教 学 交 流 ， 提 高 干 部 教 师 队 伍 建 设 ， 促 进 教 育 高 质 量 发 展 ， 近 日 ， 国 培 计 划 2 0 2 4 年 陕 西 省 初 中 骨 干 校 长 管 理 领 导 力 能 力 提 升 培 训 和 扶 风 县 中 小 学 校 长 领 导 力 提 升 培 训 先 后 到 访 我 校 进 行 交 流 学 习 。 
 国 培 2 0 2 4 年 陕 西 省 初 中 骨 干 校 长 管 理 领 导 力 能 力 提 升 培 训 石 峰 虎 校 长 代 表 学 校 致 欢 迎 辞 。 
 他 以 《 从 办 学 文 化 到 特 色 发 展 》 为 主 题 ， 作 了 专 题 报 告 。 
 石 校 长 介 绍 到 ， 学 校 以 “ 四 融 合 四 驱 动 ” 为 工 作 框 架 ， 通 过 体 系 融 合 、 制 度 融 合 、 组 织 融 合 、 帮 带 融 合 实 现 党 建 武 装 思 想 、 引 航 方 向 、 赋 能 教 育 、 创 设 品 牌 ， 驱 动 师 生 同 心 家 校 同 频 、 师 德 师 风 绽 放 精 彩 、 教 育 教 学 提 升 效 能 、 育 人 工 作 不 断 创 新 ， 推 动 学 校 教 育 教 学 高 质 量 发 展 。 
 我 校 教 研 处 副 主 任 吴 春 玲 、 学 生 处 主 任 徐 天 宇 ， 分 别 以 《 聚 焦 校 本 研 修 ， 赋 能 内 涵 发 展 》 《 影 响 教 师 胜 任 力 的 几 个 关 键 因 素 》 为 主 题 ， 向 来 访 的 校 长 团 作 专 题 报 告 。 
 扶 风 县 中 小 学 校 长 领 导 力 能 力 提 升 培 训 我 校 党 委 书 记 樊 世 杰 代 表 学 校 致 欢 迎 辞 。 
 他 对 此 次 来 访 的 扶 风 县 中 小 学 校 长 团 表 示 热 烈 欢 迎 。 
 他 提 到 ， 爱 知 中 学 是 全 省 第 一 家 实 行 党 组 织 领 导 的 校 长 负 责 制 的 初 中 学 校 。 
 党 委 切 实 履 行 “ 把 方 向 、 管 大 局 、 作 决 策 、 抓 班 子 、 带 队 伍 、 保 落 实 的 领 导 职 责 ” ， 全 面 领 导 学 校 工 作 。 
 近 年 来 ， 学 校 以 名 师 引 领 、 青 蓝 结 对 、 赛 教 实 践 、 研 修 培 训 和 书 香 工 程 为 抓 手 ， 培 养 了 一 批 批 优 秀 的 骨 干 教 师 和 名 师 ， 并 在 全 省 推 广 教 学 改 革 中 的 优 秀 经 验 。 
 石 峰 虎 校 长 围 绕 学 校 办 学 特 色 、 素 质 教 育 、 教 师 建 设 等 情 况 ， 向 与 会 人 员 进 行 主 题 分 享 。 
 作 为 全 国 义 务 教 育 教 学 改 革 实 验 校 ， 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 始 终 站 在 区 域 教 育 发 展 前 沿 ， 坚 持 资 源 共 享 理 念 ， 积 极 履 行 全 省 示 范 引 领 的 职 责 与 使 命 ， 通 过 交 流 分 享 、 主 题 讲 座 等 多 种 方 式 ， 探 索 教 育 教 学 改 革 经 验 ， 传 递 爱 知 育 人 声 音 。 
 未 来 岁 月 ， 我 们 将 持 续 深 耕 教 育 沃 土 ， 在 共 享 共 创 中 实 现 共 建 共 赢 ， 为 推 进 基 础 教 育 均 衡 发 展 贡 献 爱 知 力 量 ！ 1 0 2 1 2 0 2 4 “ 汉 语 桥 ” 新 西 兰 学 生 来 华 研 学 — — 卡 皮 蒂 中 学 师 生 来 我 校 开 展 友 好 交 流 踏 上 汉 语 桥 ， 重 访 艾 黎 路 。 
 汉 语 桥 项 目 新 西 兰 师 生 来 华 研 学 活 动 走 进 我 校 。 
 金 秋 十 月 ， 新 西 兰 卡 皮 蒂 中 学 （ K a p i t i C o l l e g e ) 的 3 4 名 师 生 在 爱 知 中 学 的 校 园 里 ， 开 启 了 一 段 充 满 文 化 探 索 与 友 谊 交 流 的 难 忘 旅 程 。 
 友 好 学 校 · 欢 迎 仪 式 在 欢 迎 仪 式 上 ， 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 党 委 书 记 樊 世 杰 致 辞 。 
 他 对 此 行 来 访 的 师 生 表 示 热 烈 欢 迎 。 
 自 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 和 卡 皮 蒂 中 学 教 师 代 表 学 校 向 爱 知 赠 与 代 表 着 两 校 友 谊 的 毛 利 族 纪 念 石 。 
 卡 皮 蒂 中 学 签 订 友 好 合 作 校 以 来 ， 两 校 间 已 进 行 了 多 次 友 好 访 问 ， 此 次 来 访 活 动 既 是 友 谊 的 巩 固 ， 也 是 双 方 共 同 追 求 教 育 卓 越 、 促 进 文 化 多 样 性 的 一 次 生 动 实 践 。 
 他 相 信 ， 两 校 间 的 友 谊 与 合 作 能 进 一 步 为 培 养 具 有 国 际 视 野 和 跨 文 化 交 流 能 力 的 未 来 人 才 贡 献 力 量 ， 并 共 同 推 动 全 球 教 育 事 业 的 繁 荣 发 展 。 
 樊 世 杰 代 表 学 校 向 卡 皮 蒂 中 学 赠 送 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 建 校 三 十 周 年 纪 念 品 。 
 新 西 兰 卡 皮 蒂 中 学 教 师 代 表 T r i m P a u l C h r i s t o p h e r 表 达 了 对 此 次 活 动 的 期 待 ， 并 带 领 学 生 们 以 歌 曲 传 递 了 对 活 动 的 感 谢 。 
 文 化 课 程 · 实 践 体 验 曹 茜 茜 与 李 晶 老 师 精 心 策 划 了 一 堂 别 开 生 面 的 传 统 扎 染 课 ， 为 同 学 们 开 启 了 一 场 色 彩 斑 斓 的 文 化 体 验 之 旅 。 
 在 扎 染 课 上 ， 老 师 们 不 仅 传 授 了 古 老 的 中 华 扎 染 技 艺 ， 还 巧 妙 地 融 入 了 现 代 审 美 元 素 ， 让 传 统 工 艺 焕 发 新 生 。 
 同 学 们 相 互 协 作 ， 惊 叹 于 自 己 手 中 的 扎 染 作 品 ， 深 刻 体 会 到 了 中 华 传 统 扎 染 艺 术 的 魅 力 所 在 。 
 郝 晶 和 刘 蕊 老 师 为 学 生 们 准 备 了 一 节 极 具 传 统 文 化 的 剪 纸 课 。 
 课 堂 上 ， 郝 老 师 首 先 介 绍 了 剪 纸 这 一 中 国 传 统 民 间 艺 术 的 悠 久 历 史 和 深 刻 寓 意 ， 它 不 仅 是 技 艺 的 传 承 ， 更 是 情 感 与 祝 福 的 寄 托 。 
 在 郝 晶 和 刘 蕊 老 师 的 耐 心 指 导 下 ， 同 学 们 互 相 帮 助 ， 一 幅 幅 生 动 的 窗 花 剪 纸 作 品 在 大 家 的 巧 手 中 诞 生 。 
 我 校 武 术 社 团 首 席 指 导 教 师 、 副 教 授 向 玮 和 指 导 教 师 秦 茁 航 向 同 学 们 介 绍 了 中 国 武 术 文 化 和 武 术 的 抱 拳 礼 内 涵 ， 带 领 同 学 们 学 习 了 红 拳 和 太 极 拳 。 
 下 午 ， 学 生 们 共 同 探 访 了 西 安 大 明 宫 遗 址 公 园 ， 感 受 千 年 古 都 的 深 厚 底 蕴 。 
 随 后 ， 他 们 步 入 了 大 明 宫 博 物 馆 ， 细 致 观 赏 珍 贵 文 物 ， 深 入 了 解 唐 代 大 明 宫 的 历 史 文 化 。 
 毛 利 战 舞 、 友 谊 之 歌 在 大 明 宫 遗 址 公 园 和 爱 知 中 学 小 广 场 上 ， 卡 皮 蒂 中 学 的 学 生 们 带 来 了 一 场 别 开 生 面 的 文 化 交 流 。 
 他 们 气 势 磅 礴 地 表 演 了 毛 利 战 舞 ， 每 一 个 动 作 都 充 满 了 力 量 与 故 事 ， 赢 得 了 在 场 师 生 的 阵 阵 掌 声 。 
 随 后 ， 学 生 们 又 用 清 澈 嘹 亮 的 嗓 音 ， 连 续 唱 响 了 四 首 特 色 歌 谣 ， 旋 律 悠 扬 ， 深 情 厚 谊 ， 在 场 的 家 长 和 师 生 们 体 验 了 一 场 跨 越 国 界 的 文 化 盛 宴 。 
 寄 宿 家 庭 · 温 情 融 入 卡 皮 蒂 的 学 生 们 和 爱 知 学 子 结 为 伙 伴 ， 在 寄 宿 家 庭 度 过 了 充 实 而 愉 快 的 一 天 。 
 他 们 在 游 览 西 安 历 史 名 胜 的 同 时 ， 也 分 享 了 彼 此 的 学 习 生 活 ， 增 进 与 寄 宿 家 庭 之 间 的 感 情 ， 更 加 深 入 地 了 解 了 中 国 的 家 庭 文 化 和 生 活 方 式 。 
 欢 送 会 1 0 月 7 日 中 午 ， 两 校 师 生 齐 聚 爱 知 ， 送 别 卡 皮 蒂 中 学 的 师 生 们 。 
 培 黎 职 业 学 院 副 院 长 张 建 红 也 来 到 欢 送 会 现 场 。 
 欢 送 会 上 ， 爱 知 中 学 校 长 石 峰 虎 表 示 ： “ 在 这 个 充 满 友 谊 与 文 化 的 活 动 中 ， 我 们 见 证 了 中 新 两 国 青 少 年 之 间 友 谊 和 文 化 的 交 融 ， 也 见 证 了 我 们 和 友 好 学 校 卡 皮 蒂 中 学 的 深 厚 情 谊 与 共 同 成 长 的 足 迹 。 
 ” 他 希 望 新 西 兰 师 生 们 能 够 将 此 次 “ 踏 上 汉 语 桥 ， 重 返 艾 黎 路 ” 活 动 中 的 所 见 所 闻 、 所 感 所 悟 ， 带 回 新 西 兰 ， 成 为 中 新 友 谊 的 使 者 ， 继 续 传 递 “ 汉 语 桥 ” 的 温 暖 与 力 量 。 
 培 黎 职 业 学 院 副 院 长 张 建 红 回 顾 了 路 易 · 艾 黎 为 加 深 中 新 友 谊 所 做 出 的 重 要 贡 献 ， 以 及 培 黎 学 院 作 为 这 一 友 谊 见 证 地 的 特 殊 意 义 。 
 他 提 到 ： “ 艾 黎 先 生 一 生 致 力 于 中 新 友 好 与 文 化 交 流 ， 他 的 精 神 激 励 着 我 们 不 断 前 行 。 
 ” 石 峰 虎 校 长 代 表 学 校 向 卡 皮 蒂 中 学 、 培 黎 职 业 学 院 赠 送 学 校 三 十 周 年 纪 念 品 。 
 爱 知 学 生 们 也 将 礼 品 分 别 赠 与 自 己 的 伙 伴 。 
 作 为 此 次 接 待 家 庭 的 小 主 人 ， 我 校 同 学 用 流 利 的 英 语 回 顾 了 与 伙 伴 一 起 度 过 的 珍 贵 时 光 。 
 携 手 同 游 古 城 西 安 ， 品 味 当 地 特 色 美 食 ， 在 互 动 交 流 中 体 会 不 同 文 化 间 的 独 特 魅 力 与 微 妙 差 异 。 
 真 诚 的 分 享 歌 颂 了 诚 挚 的 友 谊 ， 也 抒 发 了 分 别 时 的 依 依 不 舍 。 
 伴 着 吉 他 演 奏 ， 两 国 同 学 共 同 唱 响 《 友 谊 地 久 天 长 》 。 
 卡 皮 蒂 的 学 生 们 共 同 合 唱 了 毛 利 语 版 的 《 友 谊 地 久 天 长 》 。 
 两 种 语 言 的 交 织 ， 两 种 文 化 的 碰 撞 ， 在 这 一 刻 产 生 了 奇 妙 的 化 学 反 应 ， 让 在 场 的 每 一 个 人 都 感 受 到 了 跨 越 国 界 的 深 厚 友 谊 与 文 化 的 无 限 魅 力 。 
 此 次 “ 踏 上 汉 语 桥 ， 重 返 艾 黎 路 ” 活 动 ， 不 仅 是 对 汉 语 及 中 国 文 化 的 热 爱 与 传 承 ， 更 是 对 两 校 友 谊 的 珍 贵 见 证 和 中 新 双 方 交 流 的 深 度 促 进 。 
 期 待 未 来 岁 月 ， 这 份 珍 贵 的 友 谊 能 够 继 续 发 扬 光 大 ， 成 为 中 新 两 国 友 好 关 系 的 生 动 写 照 。 
 0 7 0 2 2 0 2 4 河 南 民 办 学 校 法 治 干 部 培 训 班 来 校 参 观 学 习 u n d e f i n e d 0 5 0 6 2 0 2 4 新 疆 生 产 建 设 兵 团 第 一 中 学 来 我 校 参 观 交 流 4 月 3 0 日 ， 新 疆 生 产 建 设 兵 团 第 一 中 学 校 长 助 理 李 雪 荣 、 兵 团 教 科 院 教 育 科 研 规 划 与 政 策 研 究 室 副 主 任 魏 金 宝 、 第 一 中 学 课 程 开 发 中 心 主 任 苏 艳 及 教 研 组 长 一 行 9 人 来 我 校 学 习 交 流 。 
 新 疆 生 产 建 设 兵 团 第 一 中 学 交 流 团 与 我 校 领 导 合 影 在 我 校 校 长 石 峰 虎 、 教 学 处 副 主 任 郭 晏 铖 、 办 公 室 副 主 任 邱 凡 的 陪 同 下 ， 一 行 人 参 观 了 学 校 教 学 楼 、 操 场 和 各 功 能 部 室 。 
 郭 晏 铖 向 交 流 团 介 绍 作 业 管 理 公 示 栏 交 流 团 的 教 师 们 参 观 了 学 校 科 技 创 新 展 室 ， 并 仔 细 观 看 了 学 生 们 历 年 的 发 明 作 品 和 获 奖 论 文 ， 对 我 校 学 生 的 创 新 思 维 和 实 践 能 力 表 示 惊 叹 和 赞 赏 。 
 在 学 生 发 展 展 室 ， 交 流 团 深 入 了 解 了 我 校 丰 富 多 彩 的 德 育 活 动 、 家 校 共 育 的 实 践 经 验 做 法 及 丰 硕 的 育 人 成 果 。 
 在 教 师 发 展 展 室 ， 交 流 团 观 摩 了 解 了 学 校 骨 干 教 师 队 伍 建 设 、 青 年 教 师 培 养 、 校 本 教 研 活 动 、 课 堂 教 学 改 革 等 情 况 ， 并 与 接 访 教 师 共 同 探 讨 了 校 本 教 研 、 备 课 专 业 化 方 面 的 经 验 与 做 法 。 
 交 流 团 参 观 学 校 发 展 展 室 ， 了 解 爱 知 中 学 从 1 9 9 4 年 初 期 至 今 的 发 展 历 程 、 办 学 特 色 、 教 育 理 念 和 育 人 成 果 。 
 交 流 互 鉴 共 话 发 展 参 观 结 束 后 ， 双 方 在 第 一 会 议 室 开 展 座 谈 。 
 石 峰 虎 校 长 代 表 爱 知 中 学 对 新 疆 生 产 建 设 兵 对 第 一 中 学 的 领 导 和 教 师 来 访 表 示 热 烈 欢 迎 。 
 他 介 绍 了 学 校 的 办 学 历 史 和 办 学 特 色 ， 以 及 转 制 后 在 教 学 和 育 人 方 面 的 多 项 改 革 举 措 。 
 石 校 长 详 细 介 绍 了 学 校 在 文 化 体 系 建 设 、 课 程 体 系 建 设 和 教 学 管 理 体 系 建 设 方 面 的 经 验 。 
 郭 晏 铖 从 思 政 一 体 化 、 课 程 搭 建 、 教 学 改 革 、 校 本 教 研 和 师 资 建 设 对 学 校 的 教 学 工 作 进 行 分 享 ， 两 校 教 师 就 教 学 工 作 开 展 深 入 交 流 。 
 新 疆 生 产 建 设 兵 团 第 一 中 学 校 长 助 理 李 雪 荣 老 师 表 示 ， 感 谢 爱 知 中 学 毫 无 保 留 的 分 享 ， 此 行 学 习 令 教 师 们 收 获 颇 多 ， 感 受 颇 深 。 
 希 望 未 来 两 校 能 持 续 深 化 交 流 ， 协 同 发 展 。 
 陕 疆 情 谊 深 ， 携 手 共 发 展 。 
 此 次 活 动 不 仅 加 强 了 我 校 与 新 疆 生 产 建 设 兵 团 第 一 中 学 间 的 交 流 与 学 习 ， 也 深 化 了 新 疆 基 础 教 育 和 陕 西 基 础 教 育 间 的 合 作 与 友 谊 。 
 希 望 两 校 在 此 次 学 习 交 流 基 础 上 ， 能 进 一 步 互 学 共 鉴 ， 促 进 两 地 初 中 教 育 高 质 量 发 展 。 
 校 长 石 峰 虎 接 受 《 引 领 者 》 访 谈 ： 以 爱 育 德 以 知 启 智 打 造 家 门 口 的 优 质 教 育 标 杆 “ 在 爱 知 中 学 ， 每 一 个 学 生 都 是 老 师 的 挚 爱 。 
 ” 这 句 温 暖 的 教 育 承 诺 ， 是 爱 知 文 化 的 核 心 表 达 。 
 校 长 石 峰 虎 表 示 ， 学 校 以 “ 有 爱 有 智 慧 ” 为 办 学 精 神 ， 将 “ 爱 似 阳 光 ， 知 若 雨 露 ” 融 入 校 园 文 化 ， 通 过 “ 以 爱 育 德 、 以 知 启 智 ” 的 育 人 实 践 ， 培 养 兼 具 情 感 温 度 与 智 慧 深 度 的 时 代 新 人 。 
 走 进 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 科 创 作 品 展 览 室 ， 学 生 们 发 明 的 “ 画 倾 斜 角 多 功 能 直 尺 ” “ 组 合 数 学 教 具 ” 等 6 0 0 0 余 项 创 新 成 果 令 人 赞 叹 。 
 科 技 辅 导 教 师 李 敏 介 绍 ， 学 校 组 建 专 业 科 创 团 队 ， 近 2 0 年 指 导 学 生 获 省 、 市 级 以 上 奖 项 3 0 0 0 余 项 ， 形 成 了 “ 参 赛 人 数 最 多 、 创 新 成 果 最 多 、 获 奖 成 绩 最 高 ” 的 “ 爱 知 现 象 ” 。 
 多 年 来 ， 学 校 坚 持 五 育 并 举 ， 创 新 打 造 出 “ 基 础 性 培 养 + 多 元 化 发 展 ” 育 人 模 式 ， 通 过 “ 自 律 自 立 塑 造 自 我 行 动 计 划 ” 等 特 色 德 育 品 牌 ， 引 导 学 生 自 主 成 长 ； 依 托 智 慧 体 育 、 心 理 健 康 救 助 体 系 、 A I 赋 能 教 育 ， 推 动 学 生 全 面 发 展 。 
 学 校 通 过 “ 课 程 再 造 ” “ 教 师 培 养 ” “ 多 元 评 价 ” 等 七 大 行 动 ， 深 化 教 学 改 革 ， 构 建 起 “ 三 位 一 体 ” 家 校 共 育 机 制 ， 并 积 极 承 担 教 育 帮 扶 等 社 会 责 任 ， 为 区 域 教 育 优 质 均 衡 发 展 贡 献 “ 爱 知 方 案 ” 。 
 “ 在 招 生 的 过 程 中 ， 西 安 爱 知 中 学 严 格 践 行 ‘ 阳 光 招 生 ’ 政 策 ， 保 障 学 区 内 适 龄 儿 童 按 政 策 免 试 入 学 。 
 ” 石 峰 虎 说 ， 学 校 坚 决 杜 绝 “ 掐 尖 挑 生 源 ” 现 象 ， 而 是 通 过 优 化 师 资 结 构 、 减 轻 学 业 负 担 、 提 升 教 学 效 率 ， 让 每 个 孩 子 享 受 公 平 而 有 质 量 的 教 育 。 
 面 向 未 来 ， 石 峰 虎 表 示 ： “ 我 们 将 继 续 以 ‘ 办 全 省 示 范 校 、 样 板 间 ’ 为 目 标 ， 在 规 范 办 学 中 坚 守 初 心 ， 在 改 革 创 新 中 突 破 瓶 颈 ， 用 ‘ 爱 与 智 慧 ’ 点 亮 每 个 学 子 的 成 长 之 路 ， 全 力 打 造 群 众 满 意 、 社 会 认 可 的 家 门 口 好 学 校 ！ ” 2 0 2 5 0 4 2 3 落 实 规 划 纲 要 创 新 育 人 方 式 — — 石 峰 虎 校 长 在 全 国 优 秀 中 学 校 长 教 育 思 想 研 讨 会 上 交 流 分 享 办 学 情 况 2 0 2 5 0 4 1 6 春 半 踏 青 纸 鸢 鸣 ， 清 明 寄 思 文 化 传 2 0 2 5 0 3 2 8 蛇 年 读 经 典 ， 书 香 伴 寒 假 — 2 0 1 7 届 语 文 寒 假 实 践 作 业 展 2 0 2 5 0 3 2 8 M y V a c a t i o n , M y V o i c e — 2 0 2 7 届 英 语 寒 假 实 践 作 业 展 我 校 在 2 0 2 5 工 会 杯 信 息 化 教 学 创 新 大 赛 中 喜 获 佳 绩 ！ 5 月 2 6 日 ， 由 新 城 区 总 工 会 、 新 城 区 教 育 局 主 办 的 工 会 杯 教 师 信 息 化 教 学 创 新 交 流 展 示 活 动 在 华 山 实 验 小 学 圆 满 落 幕 。 
 本 次 活 动 以 A I 赋 能 ， 助 力 教 育 变 革 为 主 题 ， 全 景 式 呈 现 A I 技 术 与 教 育 教 学 深 度 融 合 的 创 新 成 果 。 
 信 息 化 处 室 主 任 王 宝 军 代 表 学 校 领 奖 （ 右 六 ） 我 校 信 息 技 术 教 师 韩 冰 获 奖 （ 右 三 ） 我 校 凭 借 在 教 育 数 字 化 转 型 中 的 突 出 贡 献 ， 荣 获 优 秀 组 织 单 位 称 号 ； 信 息 技 术 教 师 韩 冰 在 本 次 信 息 化 教 学 创 新 大 赛 中 获 “ 优 秀 教 师 ” 称 号 。 
 此 次 活 动 邀 请 教 育 信 息 化 领 域 知 名 专 家 、 陕 西 师 范 大 学 智 慧 教 育 研 究 院 常 务 副 院 长 白 浩 作 《 D e e p S e e k 给 教 育 带 来 的 挑 战 与 机 遇 》 专 题 报 告 。 
 活 动 现 场 ， 来 自 各 学 校 的 教 师 们 展 示 了 精 彩 纷 呈 的 信 息 化 教 学 成 果 ， 打 破 了 传 统 教 学 的 时 空 限 制 ， 使 课 堂 变 得 更 加 生 动 有 趣 、 高 效 互 动 ， 让 广 大 师 生 直 观 感 受 到 数 字 化 与 人 工 智 能 为 教 育 带 来 的 澎 湃 动 能 。 
 此 次 获 奖 是 对 我 校 教 师 教 学 水 平 与 创 新 能 力 的 高 度 认 可 ， 也 是 学 校 持 续 推 进 教 学 创 新 、 深 化 教 学 创 新 实 践 的 重 要 成 果 。 
 我 校 将 以 此 次 活 动 为 契 机 ， 深 入 探 索 人 工 智 能 在 课 堂 教 学 中 的 创 新 应 用 ， 着 力 打 造 更 多 兼 具 创 新 性 与 实 效 性 的 智 慧 课 堂 ， 培 养 适 应 未 来 的 高 素 质 人 才 。 
 2 0 2 5 0 5 2 7 我 校 篮 球 队 在 新 城 区 中 小 学 篮 球 比 赛 中 勇 夺 双 冠 ！ 2 0 2 5 0 5 2 7 “ 乒 ” 尽 全 力 勇 夺 佳 绩 — — 我 校 乒 乓 小 将 在 2 0 2 5 年 陕 西 省 第 四 届 “ 乒 协 杯 ” 青 少 年 儿 童 乒 乓 球 联 赛 中 再 创 佳 绩 ！ 2 0 2 5 0 5 1 9 我 校 学 子 在 2 0 2 5 年 陕 西 省 学 生 跆 拳 道 锦 标 赛 中 喜 获 佳 绩 ！ 2 0 2 5 0 5 1 5 我 校 田 径 队 在 西 安 市 第 十 七 届 运 动 会 及 二 零 二 五 年 新 城 区 区 运 会 中 喜 获 佳 绩 ！ 充 满 热 情 的 劳 动 教 育 教 研 组 劳 动 教 育 教 研 组 ， 秉 持 “ 以 劳 树 德 、 以 劳 增 智 、 以 劳 强 体 、 以 劳 育 美 ” 的 教 育 理 念 ， 致 力 于 构 建 全 面 发 展 的 劳 动 教 育 体 系 。 
 我 们 的 教 师 团 队 充 满 热 情 ， 专 注 于 设 计 并 实 施 多 样 化 的 劳 动 实 践 活 动 ， 让 学 生 在 实 践 中 体 验 劳 动 的 艰 辛 与 价 值 ， 培 养 劳 动 观 念 、 劳 动 技 能 和 创 新 精 神 。 
 教 研 组 不 断 探 索 劳 动 教 育 的 新 思 路 、 新 方 法 ， 力 求 将 劳 动 教 育 融 入 学 生 的 日 常 生 活 ， 助 力 学 生 成 长 为 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 的 新 时 代 青 少 年 。 
 奋 力 进 取 的 信 息 技 术 教 研 组 我 校 信 息 技 术 教 研 组 是 一 支 充 满 活 力 ， 善 于 学 习 ， 不 断 创 新 ， 奋 力 进 取 的 团 队 ， 拥 有 专 职 信 息 技 术 教 师 4 名 ， 其 中 具 有 硕 士 学 历 的 教 师 两 位 ， 有 高 级 教 师 职 称 教 师 两 位 ， 老 中 青 年 龄 梯 度 合 理 ， 工 作 中 发 挥 各 个 年 龄 段 的 优 势 ， 相 互 学 习 ， 团 结 协 作 ， 在 钻 研 教 学 的 基 础 上 ， 也 积 极 参 加 各 级 各 类 教 学 比 赛 和 小 课 题 研 究 ， 均 取 得 市 、 区 级 优 异 成 绩 。 
 除 教 学 工 作 之 外 ， 本 组 成 员 还 积 极 开 展 信 息 技 术 方 面 的 社 团 活 动 ， 并 组 织 学 生 参 加 编 程 和 机 器 人 等 方 面 的 竞 赛 取 得 优 异 成 绩 。 
 充 满 活 力 的  体 音 美 教 研 组 体 音 美 教 研 组 ， 汇 聚 了 一 群 热 爱 教 育 、 充 满 活 力 的 教 师 。 
 我 们 以 提 升 学 生 综 合 素 质 为 己 任 ， 体 育 强 健 体 魄 ， 音 乐 陶 冶 情 操 ， 美 术 启 迪 想 象 。 
 在 这 里 ， 老 师 们 不 仅 传 授 知 识 与 技 能 ， 更 注 重 培 养 学 生 的 兴 趣 与 创 新 能 力 。 
 通 过 丰 富 多 彩 的 活 动 与 课 程 ， 激 发 学 生 的 潜 能 ， 让 他 们 在 快 乐 中 学 习 ， 在 探 索 中 成 长 。 
 教 研 组 致 力 于 教 学 研 究 与 改 革 ， 不 断 探 索 适 应 新 时 代 发 展 的 教 育 模 式 ， 为 学 生 的 全 面 发 展 贡 献 力 量 。 
 凝 心 聚 力 的 生 物 教 研 组 生 物 教 研 组 现 有 教 师 7 人 ， 其 中 高 级 教 师 1 人 ， 一 级 教 师 2 人 ， 青 年 教 师 4 人 ， 研 究 生 学 历 6 人 ， 陕 西 省 教 学 新 秀 2 名 。 
 生 物 学 教 研 组 是 一 支 教 育 理 念 先 进 ， 教 学 能 力 强 ， 教 学 业 务 精 ， 富 有 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 教 师 队 伍 。 
 全 组 教 师 凝 心 聚 力 ， 奋 楫 扬 帆 ， 本 着 尊 重 生 命 、 以 人 为 本 、 发 展 学 生 核 心 素 养 的 教 育 理 念 ， 在 教 育 教 学 过 程 中 不 断 提 升 学 生 独 立 思 考 、 合 作 探 究 、 创 新 实 践 的 能 力 ， 引 导 学 生 形 成 敬 畏 自 然 、 尊 重 生 命 、 健 康 生 活 的 态 度 。 
 全 组 教 师 在 全 国 、 省 、 市 举 行 的 各 项 比 赛 中 多 次 荣 获 奖 项 ， 并 多 次 主 持 参 与 省 、 市 级 课 题 。 
 因 材 施 教 的 化 学 教 研 组 化 学 教 研 组 由 7 位 优 秀 教 师 组 成 。 
 其 中 ， 研 究 生 学 历 2 人 ， 本 科 学 历 5 人 。 
 一 级 教 师 4 人 ， 二 级 教 师 3 人 。 
 省 级 教 学 能 手 1 人 ， 区 级 教 学 能 手 1 人 。 
 工 作 中 每 位 教 师 都 扎 实 认 真 ， 不 怕 困 难 ， 积 极 学 习 ， 努 力 提 升 ， 在 教 学 中 形 成 了 自 己 独 特 又 有 魅 力 的 教 学 风 格 。 
 化 学 教 研 组 定 期 开 展 教 研 活 动 ， 始 终 以 “ 学 生 的 真 学 ” 为 教 学 核 心 ， 通 过 交 流 与 合 作 ， 不 断 更 新 教 学 观 念 ， 优 化 教 学 方 法 ， 提 高 教 学 质 量 。 
 注 重 因 材 施 教 ， 关 注 每 一 位 学 生 的 成 长 和 发 展 ， 注 重 培 养 学 生 的 科 学 思 维 和 实 践 能 力 ， 激 发 学 生 对 化 学 学 科 的 兴 趣 和 热 爱 ， 致 力 于 为 学 生 提 供 优 质 的 化 学 教 育 。 
 在 历 年 的 学 业 水 平 考 试 中 ， 学 生 的 化 学 成 绩 在 全 市 名 列 前 茅 ， 赢 得 了 学 生 、 家 长 的 认 可 。 
 同 时 ， 组 内 各 位 教 师 积 极 参 与 各 级 各 类 教 学 相 关 竞 赛 ， 多 次 取 得 丰 硕 成 果 ， 获 多 项 荣 誉 。 
 承 担 了 多 项 省 、 市 级 课 题 研 究 ， 发 表 了 多 篇 高 质 量 的 教 学 论 文 。 
 全 组 教 师 将 继 续 发 扬 不 辞 辛 劳 ， 精 诚 团 结 ， 锐 意 进 取 的 工 作 风 格 ， 坚 守 初 三 毕 业 班 化 学 教 学 工 作 ， 为 学 生 的 进 步 和 成 长 负 责 ， 为 学 生 的 终 身 发 展 做 出 贡 献 。 
 理 论 与 实 践 并 重 的 物 理 教 研 组 物 理 教 研 组 现 有 一 线 教 师 1 1 人 ， 中 级 以 上 职 称 9 人 ， 均 为 大 学 本 科 及 以 上 学 历 ， 1 人 为 陕 西 省 首 批 学 科 带 头 人 ， 多 人 在 省 市 区 级 教 学 比 赛 活 动 中 获 奖 ， 物 理 组 教 师 辅 导 数 十 人 次 学 生 获 市 级 以 上 奖 项 。 
 大 多 数 成 员 是 教 龄 十 多 年 以 上 的 中 年 教 师 ， 基 本 都 承 担 过 中 考 阅 卷 工 作 ， 大 多 都 担 任 或 者 曾 经 担 任 班 主 任 工 作 ， 教 育 教 学 经 验 丰 富 。 
 物 理 组 全 体 教 师 以 《 课 程 标 准 》 和 《 中 考 说 明 》 为 引 领 ， 以 提 升 学 生 核 心 素 养 为 目 标 ， 以 小 组 合 作 探 究 为 平 台 ， 以 “ 能 力 导 向 ” 课 堂 教 学 改 革 为 导 向 ， 构 建 和 谐 向 上 的 师 生 关 系 ， 打 造 “ 学 为 中 心 ” 的 课 堂 ， 营 造 了 良 好 有 效 的 课 堂 氛 围 。 
 坚 持 教 育 与 教 学 并 重 ， 高 度 重 视 实 验 教 学 ， 主 动 改 进 实 验 器 材 ， 学 习 信 息 化 教 学 手 段 ， 充 分 体 现 学 科 特 点 ， 引 导 学 生 从 生 活 走 向 物 理 ， 从 物 理 走 向 社 会 ， 形 成 教 学 特 色 ， 科 学 设 计 教 学 活 动 和 作 业 ， 落 实 “ 双 减 ” 各 项 规 定 ， 促 进 学 生 素 养 的 全 面 提 升 。 
 老 师 们 积 极 尝 试 物 理 教 学 与 科 技 创 新 教 育 的 有 机 结 合 ， 利 用 业 余 时 间 继 续 指 导 学 生 参 加 科 技 创 新 大 赛 等 活 动 ， 增 强 了 学 生 的 创 新 精 神 和 动 手 能 力 。 
 敬 业 奉 献 的 地 理 教 研 组 地 理 教 研 组 现 有 8 位 教 师 ， 其 中 2 位 硕 士 学 历 ， 6 位 本 科 学 历 ； 高 级 教 师 4 位 ， 一 级 教 师 2 位 ， 二 级 教 师 2 位 。 
 有 省 级 教 学 新 秀 1 人 ， 市 级 教 学 能 手 1 人 。 
 地 理 组 是 一 个 团 结 进 取 、 敬 业 奉 献 、 注 重 教 研 、 资 源 共 享 、 优 势 互 补 的 团 队 。 
 全 体 教 师 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 以 现 代 教 育 思 想 和 先 进 的 教 育 理 念 引 领 教 育 教 学 实 践 。 
 各 位 教 师 既 具 备 科 学 精 神 ， 又 不 失 人 文 情 怀 ， 以 提 升 学 生 核 心 素 养 为 宗 旨 ， 引 领 学 生 认 识 人 类 的 地 球 家 园 ， 引 导 学 生 学 习 对 生 活 有 用 的 地 理 、 对 终 身 发 展 有 用 的 地 理 ， 为 培 养 具 有 生 态 文 明 理 念 的 “ 三 有 ” 时 代 新 人 打 下 基 础 。 
 教 育 宣 言 ： 地 承 千 古 人 文 ， 理 蕴 万 世 精 神 。 
 以 培 育 学 生 的 人 地 协 调 观 、 家 国 情 怀 、 全 球 视 野 ， 以 及 批 判 性 思 维 、 创 新 精 神 和 实 践 能 力 为 己 任 。 
 团 结 协 作 的 历 史 教 研 组 历 史 教 研 组 是 一 个 爱 岗 敬 业 、 积 极 进 取 、 团 结 协 作 、 求 实 创 新 的 团 队 。 
 全 组 共 1 0 人 ， 高 级 教 师 3 人 ， 中 级 教 师 2 人 ， 初 级 教 师 5 人 。 
 其 中 省 级 教 学 能 手 1 人 ， 市 级 教 学 能 手 1 人 。 
 【 与 时 俱 进 ， 更 新 理 念 】 团 队 积 极 践 行 “ 尊 重 差 异 、 面 向 全 体 、 课 程 育 人 ” 的 教 育 教 学 理 念 ， 立 足 课 堂 教 学 ， 以 学 生 为 主 体 ， 充 分 发 挥 学 科 优 势 ， 重 视 学 生 历 史 思 维 能 力 培 养 ， 提 升 学 科 素 养 ， 厚 植 家 国 情 怀 ， 培 养 学 生 的 责 任 担 当 与 国 际 视 野 ， 落 实 立 德 树 人 目 标 。 
 【 教 无 定 法 ， 研 无 止 境 】 “ 以 创 新 求 发 展 ， 向 教 研 要 质 量 ” 。 
 随 着 新 课 标 的 出 台 ， 我 们 始 终 坚 持 “ 研 读 课 标 — — 精 解 教 材 — — 精 心 设 计 — — 课 堂 实 践 — — 反 思 提 升 ” 的 教 育 教 学 环 节 ； 在 公 开 课 或 日 常 教 学 中 不 断 探 索 “ 以 情 境 创 设 为 契 机 ， 以 问 题 引 领 为 桥 梁 ， 满 足 学 生 差 异 化 要 求 ” 的 高 效 课 堂 方 式 ； 积 极 听 课 学 习 、 评 课 交 流 ， 相 互 借 鉴 ， 发 现 问 题 ， 及 时 研 讨 ， 资 源 共 享 ， 共 同 提 升 ， 逐 渐 形 成 了 各 自 独 特 的 教 学 风 格 。 
 团 队 教 师 无 论 在 课 堂 教 学 工 作 、 班 主 任 工 作 、 级 部 管 理 方 面 都 取 得 了 显 著 成 绩 ， 多 人 多 次 荣 获 优 秀 党 员 、 优 秀 班 主 任 、 先 进 工 作 者 等 称 号 ， 团 队 获 誉 先 进 教 研 组 等 。 
 【 “ 史 ” 志 不 渝 ， 不 断 向 前 】 教 改 路 上 ， 热 爱 历 史 教 育 的 我 们 一 直 在 探 索 向 前 … … 勇 担 重 任 的 道 德 与 心 理 教 研 组 道 德 与 心 理 教 研 组 是 一 个 求 真 务 实 、 拼 搏 进 取 、 勇 担 重 任 的 团 队 。 
 现 有 教 师 1 1 人 ， 研 究 生 1 人 。 
 他 们 中 高 级 教 师 3 人 、 三 级 三 类 骨 干 教 师 1 人 ， 省 级 教 学 新 秀 1 人 、 市 级 教 学 能 手 1 人 、 省 、 市 级 思 政 大 练 兵 标 兵 3 人 。 
 他 们 经 验 丰 富 、 业 务 精 湛 ， 又 朝 气 蓬 勃 、 勇 于 创 新 。 
 全 组 教 师 始 终 坚 持 德 育 为 先 ， 聚 焦 学 生 发 展 核 心 素 养 ， 培 养 学 生 适 应 未 来 发 展 的 正 确 价 值 观 ， 必 备 品 格 和 关 键 能 力 ， 知 识 与 育 人 并 进 。 
 他 们 秉 持 着 对 每 位 学 生 负 责 的 师 者 初 心 ， 精 心 育 人 、 精 致 教 学 、 精 细 管 理 ， 以 过 硬 的 思 想 素 质 和 专 业 素 养 ， 引 领 学 生 成 长 进 步 ， 为 学 生 的 终 身 发 展 奠 基 。 
 在 他 们 的 辛 勤 付 出 下 ， 教 学 成 绩 优 异 ， 得 到 学 生 和 家 长 的 认 可 。 
 群 “ 英 “ 荟 萃 的 英 语 教 研 组 陕 西 省 西 安 爱 知 中 学 有 这 样 一 支 团 队 ， 他 们 秉 承 “ 精 诚 协 作 ， 务 实 创 新 ” 的 理 念 ， 积 极 创 建 学 习 型 教 研 组 。 
 坚 持 开 展 形 式 多 样 的 “ 促 研 ， 促 教 ， 促 学 ” 活 动 。 
 致 力 于 语 言 做 事 ， 素 养 育 人 ， 潜 心 为 国 家 培 养 具 有 全 球 视 野 ， 中 国 情 怀 和 跨 文 化 交 际 能 力 的 人 。 
 这 就 是 我 校 英 语 教 研 组 。 
 蜚 “ 英 ” 腾 茂 ， 群 “ 英 “ 荟 萃 英 语 教 研 组 是 一 个 充 满 活 力 与 智 慧 的 团 队 。 
 目 前 组 内 有 高 级 教 师 ， 省 市 级 学 科 带 头 人 ， 骨 干 教 师 。 
 笃 行 “ 英 ” 研 ， 实 干 “ 语 ” 教 英 语 教 研 组 积 极 开 展 教 研 活 动 ， 每 学 期 举 行 教 学 研 讨 会 ， 探 讨 教 学 方 法 和 策 略 ， 分 享 教 学 经 验 和 心 得 。 
 始 终 坚 持 教 师 之 间 互 促 共 长 ， 开 展 了 “ 资 深 教 师 示 范 课 ， 青 年 教 师 登 台 课 ” 等 。 
 积 极 探 索 智 能 化 、 信 息 化 的 新 型 教 学 技 术 和 手 段 ， 组 内 教 师 的 教 学 技 术 水 平 深 受 学 生 肯 定 。 
 群 策 群 力 的 数 学 教 研 组 教 师 结 构 ： 有 3 1 为 老 师 ， 均 为 本 科 以 上 学 历 ， 其 中 研 究 生 7 人 。 
 各 级 荣 誉 ： 陕 西 省 学 科 带 头 人 ： 郭 晏 铖 、 李 浩 、 惠 晓 蕊 。 
 陕 西 省 教 学 能 手 ： 白 绵 、 焦 亚 峰 。 
 陕 西 省 教 学 新 秀 ： 段 燕 、 李 劼 。 
 西 安 市 教 学 能 手 ： 霍 高 峰 、 苟 静 。 
 新 城 区 教 学 能 手 （ 优 秀 班 主 任 ） ： 杜 军 涛 、 王 沛 忠 、 宋 海 燕 、 韩 敏 、 同 俊 荣 、 杜 晓 静 、 陆 倩 倩 、 楚 玉 组 织 构 架 及 成 绩 ： 共 有 三 个 备 课 组 ， 白 绵 、 杜 军 涛 、 霍 高 峰 三 位 老 师 为 备 课 组 长 。 
 在 三 位 备 课 组 长 的 带 领 下 ， 每 个 备 课 组 发 挥 集 体 智 慧 ， 群 策 群 力 ， 做 到 教 案 、 学 案 、 作 业 、 测 试 四 个 统 一 。 
 教 研 组 紧 跟 教 育 教 学 改 革 的 步 伐 ， 深 入 解 读 课 标 ， 时 刻 关 注 教 育 前 沿 的 信 息 ， 定 时 组 织 学 习 和 研 讨 。 
 时 刻 关 注 学 生 的 学 习 状 况 ， 制 定 符 合 学 情 的 教 学 计 划 和 教 学 设 计 ， 使 学 生 在 数 学 的 学 习 中 获 得 自 信 和 快 乐 。 
 在 历 年 的 中 考 中 ， 数 学 学 科 的 成 绩 始 终 名 列 西 安 市 前 列 。 
 深 研 精 思 的 语 文 教 研 组 语 文 教 研 组 的 总 人 数 3 4 人 ， 其 中 正 高 级 教 师 1 人 ， 高 级 教 师 1 0 人 ， 一 级 教 师 1 5 人 。 
 学 历 配 比 ： 博 士 1 人 ， 硕 士 1 0 人 。 
 三 级 三 类 骨 干 有 省 级 领 军 教 师 1 名 、 省 级 教 学 能 手 、 学 科 带 头 人 6 人 ， 市 级 教 学 能 手 5 人 ， 参 与 陕 西 省 中 考 命 题 的 专 家 7 人 。 
 语 文 教 研 组 秉 承 立 德 树 人 的 育 人 目 标 ， 以 “ 传 递 有 思 想 的 语 文 ， 构 建 有 温 度 的 科 组 ” 为 工 作 理 念 ， 注 重 教 研 组 的 建 设 与 发 展 ， 营 造 扎 实 、 浓 烈 的 教 研 氛 围 ， 促 进 学 生 自 主 探 究 学 习 ， 提 升 思 维 品 质 ， 内 化 文 化 素 养 ， 为 学 生 的 终 身 发 展 奠 基 。 
 教 研 组 注 重 教 学 科 学 研 究 ， 申 报 并 完 成 多 项 省 市 级 教 学 科 研 课 题 ， 青 年 教 师 在 各 级 各 类 教 学 比 赛 中 成 绩 优 秀 。 
 语 文 教 研 组 在 辅 导 学 生 参 加 社 团 活 动 、 科 技 创 新 活 动 、 演 讲 、 征 文 比 赛 中 连 年 取 得 好 成 绩 ， 其 中 在 中 国 汉 字 听 写 大 会 代 表 陕 西 省 在 央 视 展 示 、 获 “ 中 国 梦 · 爱 国 情 · 成 才 志 ” 陕 西 省 中 小 学 规 范 汉 字 书 写 大 赛 省 级 一 等 奖 、 中 华 经 典 诵 写 讲 成 语 诗 词 大 赛 西 安 市 一 等 奖 。 
 语 文 教 研 组 将 集 思 广 益 谋 良 策 ， 专 家 引 领 共 赋 能 ， 特 色 活 动 提 素 质 ， 深 研 精 思 图 发 展 ， 不 断 走 向 更 高 境 界 。 
 积 极 进 取 的 历 史 教 研 组 历 史 教 研 组 是 一 个 爱 岗 敬 业 、 积 极 进 取 、 团 结 协 作 、 求 实 创 新 的 团 队 。 
 全 组 共 1 0 人 ， 高 级 教 师 4 人 ， 中 级 教 师 2 人 ， 初 级 教 师 4 人 。 
 包 括 省 级 教 学 能 手 1 人 ， 市 级 教 学 能 手 1 人 。 
 【 与 时 俱 进 ， 更 新 理 念 】 团 队 积 极 践 行 “ 尊 重 差 异 、 面 向 全 体 、 课 程 育 人 ” 的 教 育 教 学 理 念 ， 立 足 课 堂 教 学 ， 以 学 生 为 主 体 ， 充 分 发 挥 学 科 优 势 ， 重 视 学 生 历 史 思 维 能 力 培 养 ， 提 升 学 科 素 养 ， 厚 植 家 国 情 怀 ， 培 养 责 任 、 担 当 ， 国 际 视 野 ， 落 实 立 德 树 人 目 标 。 
 【 教 无 定 法 ， 研 无 止 境 】 随 着 新 课 标 的 出 台 ， 我 们 坚 持 “ 研 读 课 标 — — 精 解 教 材 — — 精 心 设 计 — — 课 堂 实 践 — — 反 思 提 升 ” 的 教 学 环 节 ， 不 断 探 索 “ 以 情 境 创 设 为 契 机 ， 以 问 题 引 领 为 桥 梁 ， 满 足 学 生 差 异 化 要 求 ” 的 高 效 课 堂 方 式 ， 通 过 听 课 、 评 课 交 流 ， 相 互 借 鉴 ， 发 现 问 题 ， 及 时 商 讨 ， 资 源 共 享 ， 共 同 提 升 ， 逐 渐 形 成 了 各 自 独 特 的 教 学 风 格 。 
 本 组 教 师 无 论 在 教 学 上 、 班 主 任 工 作 、 包 括 级 部 、 学 校 管 理 上 都 能 胜 任 ， 成 效 显 著 。 
 【 矢 志 不 渝 ， 不 断 向 前 】 热 爱 教 育 的 我 们 一 直 在 探 索 … 诗 意 涵 养 的 语 文 教 研 组 语 文 教 研 组 总 人 数 为 3 4 人 ， 其 中 正 高 级 教 师 1 人 ， 高 级 教 师 1 0 人 ， 一 级 教 师 1 5 人 学 历 配 比 ： 博 士 1 人 ， 硕 士 1 0 人 。 
 三 级 三 类 骨 干 ： 省 级 领 军 教 师 1 名 省 级 教 学 能 手 、 学 科 带 头 人 6 人 ， 市 级 教 学 能 手 5 人 ， 参 与 陕 西 省 中 考 命 题 的 专 家 6 人 。 
 语 文 教 研 组 秉 承 立 德 树 人 的 育 人 目 标 ， 以 “ 传 递 有 思 想 的 语 文 ， 构 建 有 温 度 的 科 组 ” 为 工 作 理 念 ， 注 重 教 研 组 的 建 设 与 发 展 ， 营 造 扎 实 、 浓 烈 的 教 研 氛 围 ， 促 进 学 生 自 主 探 究 学 习 ， 提 升 思 维 品 质 ， 发 展 文 化 素 养 ， 为 学 生 的 终 身 发 展 奠 基 。 
 教 研 组 注 重 教 学 科 学 研 究 ， 申 报 并 完 成 多 项 省 市 级 教 学 科 研 课 题 ， 青 年 教 师 在 各 级 各 类 教 学 比 赛 中 成 绩 优 秀 。 
 语 文 教 研 组 在 辅 导 学 生 参 加 社 团 活 动 、 科 技 创 新 活 动 、 演 讲 、 征 文 比 赛 中 连 年 取 得 好 成 绩 ， 其 中 在 中 国 汉 字 听 写 大 会 代 表 陕 西 省 在 央 视 展 示 、 获 “ 中 国 梦 · 爱 国 情 · 成 才 志 ” 陕 西 省 中 小 学 规 范 汉 字 书 写 大 赛 省 级 一 等 奖 、 中 华 经 典 诵 写 讲 成 语 诗 词 大 赛 西 安 市 一 等 奖 。 
 合 作 探 究 的 物 理 教 研 组 物 理 教 研 组 现 有 一 线 教 师 1 1 人 ， 中 级 以 上 职 称 9 人 ， 均 为 大 学 本 科 及 以 上 学 历 ， 1 人 为 陕 西 省 首 批 学 科 带 头 人 ， 多 人 在 省 市 区 级 教 学 比 赛 活 动 中 获 奖 ， 物 理 组 教 师 辅 导 数 十 人 次 学 生 获 市 级 以 上 奖 项 。 
 大 多 数 成 员 是 教 龄 十 多 年 以 上 的 中 年 教 师 ， 基 本 都 承 担 过 中 考 阅 卷 工 作 ， 大 多 都 担 任 或 者 曾 经 担 任 班 主 任 工 作 ， 教 育 教 学 经 验 丰 富 。 
 物 理 组 全 体 教 师 以 《 课 程 标 准 》 和 《 中 考 说 明 》 为 引 领 ， 以 提 升 学 生 核 心 素 养 为 目 标 ， 以 小 组 合 作 探 究 为 平 台 ， 以 “ 能 力 导 向 ” 课 堂 教 学 改 革 为 导 向 ， 构 建 和 谐 向 上 的 师 生 关 系 ， 打 造 “ 学 为 中 心 ” 的 课 堂 ， 营 造 了 良 好 有 效 的 课 堂 氛 围 。 
 坚 持 教 育 与 教 学 并 重 ， 高 度 重 视 实 验 教 学 ， 主 动 改 进 实 验 器 材 ， 学 习 信 息 化 教 学 手 段 ， 充 分 体 现 学 科 特 点 ， 引 导 学 生 从 生 活 走 向 物 理 ， 从 物 理 走 向 社 会 ， 形 成 教 学 特 色 ， 科 学 设 计 教 学 活 动 和 作 业 ， 落 实 “ 双 减 ” 各 项 规 定 ， 促 进 学 生 素 养 的 全 面 提 升 。 
 老 师 们 积 极 尝 试 物 理 教 学 与 科 技 创 新 教 育 的 有 机 结 合 ， 利 用 业 余 时 间 继 续 指 导 学 生 参 加 科 技 创 新 大 赛 等 活 动 ， 增 强 了 学 生 的 创 新 精 神 和 动 手 能 力 。 
 初 一 级 部 / 初 二 级 部 / 初 三 级 部 初 2 0 2 6 届 “ 强 国 有 我 ” 经 典 诵 读 、 歌 咏 比 赛 活 动 掠 影 初 2 0 2 6 届 春 季 — — 科 技 研 学 各 班 合 影 初 2 0 2 6 届 春 季 — — 科 技 研 学 旅 行 纪 实 初 2 0 2 6 届 硬 笔 书 法 活 动 图 集 2 0 2 5 届 研 学 旅 行 射 击 场 上 展 风 采 穿 越 光 影 走 近 历 史 — — 初 二 年 级 历 史 观 影 活 动 成 果 展 示 升 旗 仪 式 笔 墨 书 年 华 ， 心 性 随 字 出 — — 初 2 0 2 7 届 书 法 大 赛 ， 众 学 子 执 笔 抒 怀 初 2 0 2 7 届 西 旅 研 学 — — “ 渭 华 起 义 铭 初 心 军 博 探 秘 砺 壮 志 ” 春 季 研 学 活 动 蛇 年 读 经 典 ， 书 香 伴 寒 假 — 2 0 1 7 届 语 文 寒 假 实 践 作 业 展 M y V a c a t i o n , M y V o i c e — 2 0 2 7 届 英 语 寒 假 实 践 作 业 展 教 育 资 源 校 园 服 务 校 本 研 修 智 慧 校 园 办 公 平 台 友 情 链 接 市 级 平 台 西 安 市 招 生 考 试 服 务 管 理 平 台 西 安 市 优 质 教 育 资 源 共 享 平 台 西 安 教 育 综 合 服 务 平 台 西 安 市 义 务 教 育 招 生 入 学 管 理 平 台 省 级 平 台 陕 西 省 教 育 厅 陕 西 省 学 籍 管 理 服 务 平 台 国 家 平 台 国 家 中 小 学 智 慧 教 育 平 台 电 话 ： 0 2 9 8 7 2 1 0 7 4 0 传 真 ： 0 2 9 8 7 2 1 0 7 4 0 陕 I C P 备 1 2 0 1 0 3 2 6 号 1 学 校 地 址 ： 陕 西 省 西 安 市 新 城 区 西 七 路 2 3 9 号 邮 编 ： 7 1 0 0 0 3 微 信
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